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    拼音查成語 成語解釋

    古人的求知精神是很可貴的,廢寢忘食、鑿壁偷光就是他們學習的真實寫照,除了好學,古人非常尊重師長,成語程門立雪的故事反映了這一點,大家應(yīng)該清楚故事的梗概,今天就跟隨小編一起來看看古人對知識的向往,它們是怎么對待師長的。

    程門立雪的意思及出處

    程門立雪,漢語成語,舊指學生恭敬受教,現(xiàn)指尊敬師長;比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。出自《宋史·楊時傳》。

    《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤于洛,時蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐,時與游酢侍立不去。頤既覺,則門外雪深一尺矣。”

    程門立雪最早記錄在《二程語錄·侯子雅言》和《宋史》中的《楊時傳》中,在《二程語錄·侯子雅言》中記載:“游、楊初見伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既覺,顧謂曰:‘賢輩尚在此乎?日既晚,且休矣。’及出門,門外之雪深一尺”?!端问贰分械摹稐顣r傳》中記載楊時和游酢“一日見頤,頤偶瞑坐,時與游酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣”。兩者記錄可見程門立雪故事的真實性。

    程門立雪的故事

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    北宋有一個大學問家,他的姓名叫做楊時,為人謙遜有禮貌。有一次,楊時來拜見教師程頤,但其時程頤正好在家里邊睡覺,楊時不忍心打擾他的教師,就站在門外邊,靜靜地等著教師醒過來。過了一會兒,天上下起了大雪,天氣也開始變得很冷,但楊時沒有走,而是在雪中站立著等候教師醒來。當教師睡醒的時候,發(fā)現(xiàn)門外站著一個“雪人”。后來楊時也成為了在全國都有名。

    尊師重道的故事有哪些

    1.儒商鼻祖子貢:尊師誠懇孝道榜樣

    子貢,孔子出色弟子。后棄官從商,成為孔子弟子中最賦有者,商界歷來公認他為“儒商鼻祖”。

    公元前479年,中國古代巨大的思想家、教育家--圣人孔子溘然長逝??鬃由砗?,眾弟子皆服喪三年,相訣而去,獨有子貢結(jié)廬墓旁,守墓六年,足見師徒情深,尊師之誠,實屬中華尊師孝道榜樣第一人。后人感念此事,建屋三間,立碑一座,題為“子貢廬墓處”。因子貢為孔墓所植為楷樹,后世便以“榜樣”一詞來紀念這位圣徒。

    2.民族英雄岳飛:敬重師長終身思慕

    岳飛(謚號:武穆王),中國歷史上著名戰(zhàn)略家、軍事家、南宋抗金名將,其軍事才干被譽為宋、遼、金、西夏時期最為出色的軍事統(tǒng)帥。

    岳飛的教師名叫周同,據(jù)說他的力氣很大,可以拉開三百斤的弓箭。周同去世后,每到初一、十五,岳飛都一定會到教師的墓前祭拜,并且痛哭一番。在痛哭后,必定會拿起教師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情,正是他日后精忠報國的忠心。

    3.漢明帝劉莊:放下九尊之軀尊師

    漢明帝劉莊,東漢第二位皇帝。明帝在位期間,吏治十分清明,境內(nèi)安定團結(jié)。

    博士桓榮是漢明帝做太子時的教師,而明帝對教師一貫十分的敬重,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次,明帝到太常府去,在那里放了教師的桌椅,就請教師桓榮坐在東邊的方位,又將文武百官都叫來,當場行師生之禮?;笜s生病,明帝就派人特地慰問,甚至親身登門看望,每次探望教師,明帝都是一進街口便下車步行前往,以表敬重?;笜s去世時,明帝還換了衣服,親身臨喪送葬,并將其子女作了妥善組織。明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來恭敬教師,可見他的用心與風儀,值得大家學習。

    尊師重教的成語

    1、一字之師

    解釋:改正一個字的老師。有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個字后更為完美,往往稱改字的人為一字之師。比喻從別人那學到一點東西也是自己的老師。

    出處:宋·計有功《唐詩紀事》:鄭谷改僧齊己《早梅》詩:‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜,人以谷為一字師。

    譯文:鄭谷改齊己《早梅》寫道:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開?!编嵐瓤戳诵χf:“‘數(shù)枝’不能表現(xiàn)出早意來,不如用‘一枝’好?!饼R己驚訝不已,不由得整理三衣,恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜。從此,眾多讀書人就把鄭谷看做齊己的“一字之師”。

    用法:作賓語;指改正一個字的老師。

    例句:他是文學巨匠,更是我的一字之師。

    2、師道尊嚴

    解釋:本指為師之道,在于尊重人性,嚴謹為學,即所謂學為人師、行為世范,后改變其意思,多指為師之道尊貴、莊嚴。

    出處:西漢戴圣編纂《禮記·學記》:“凡學之道,嚴師為難。師嚴然后道尊,道尊然后民知敬學?!?/p>

    譯文:求學的道理,尊敬老師是最難做到的。教師受到尊敬,然后知識(學問)才會受到尊重;知識受到尊重,然后民眾才懂得敬重學業(yè)。

    用法: 作賓語、定語;指尊師重教。

    近義詞:師嚴道尊、尊師重教

    例句:傳承師道尊嚴,不忘民族初心。

    3、尊師重道

    解釋:指教師指引的應(yīng)該遵循的道理,也指教師傳授的知識。尊敬師長,重視自己的教育事業(yè)。

    出處: 南朝·宋·范曄《后漢書·孔僖傳》:“臣聞明王圣主,莫不尊師貴道?!?/p>

    譯文:臣聽說圣明的君主王候,哪個不是尊師重道的。

    例句:尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。

    程門立雪的故事對于現(xiàn)在非常有借鑒意義,只有尊重師長,敬畏知識,我們的學習途徑才能更寬廣。

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