思維造句

• 1、當不當老大取決與你的思維方式，而不是你的能力。所以有的人生下來就是當領(lǐng)導(dǎo)當老大的料，這個想學(xué)很難。
• 2、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習(xí)慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基?
• 3、寧可受苦而保持清醒，寧可忍受痛苦而思維，也勝似不進行思維。茨威格?
• 4、人類的思維具有極大的慣性，思想的快車一旦跑偏，就會加速駛向懸崖。
• 5、國慶節(jié)結(jié)束了，怎么樣，是不是沒有玩夠啊？換個思維吧，把每天都當做國慶節(jié)，輕松去工作，快樂去生活，這樣不是更好嗎？國慶節(jié)只有七天，但是快樂卻是永遠。祝你天天快樂！
• 6、任何人的愛，應(yīng)當是意識清醒、思維聰智的感情。應(yīng)當是高尚精神的愛。但是這種愛又是什么呢？
• 7、基層營銷人員應(yīng)該建立這樣的營銷思維，就是要見利見效地解決眼前的市場問題，將營銷戰(zhàn)略意圖落實到具體的策略上，窮盡方法實現(xiàn)目標，這就是我們天天在喊的執(zhí)行力。
• 8、無論在言談、許諾及設(shè)定目標各方面，我都慎思和嚴守紀律，一定不能給人囂惰脆弱和倚賴的印象。這個思維模式不但是對成就的投資，更可建立誠信;你的魅力，表現(xiàn)在你的自律、克己和謙遜中。
• 9、在體育教學(xué)中要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，勇于尋根究底，敢于發(fā)表不同的意見，盡管有時學(xué)生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學(xué)中所要解決的本質(zhì)問題，這也是學(xué)生思維創(chuàng)造性的體現(xiàn)。
• 10、智商并不是絕對的，思維靈活才是真正的聰明！做事！要思索！
• 11、文學(xué)表達與文學(xué)思維并不是一回事，前者能讓一個有成就的企業(yè)家更有魅力，而后者卻能讓一個有魅力的企業(yè)家失去成就。
• 12、知識不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基?
• 13、信念改變思維，思維改變心態(tài)，心態(tài)改變行動，行動改變習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格改變命運。要改變命運，先確立信念！
• 14、分析問題時，用領(lǐng)袖的思維；探討問題時，用群眾的語言。
• 15、設(shè)計師知道必須要"橫向思維"海闊天空地思考想法和影響，而且必須愿意嘗試串聯(lián)一些的看似不可能在一起的想法。
• 16、傳統(tǒng)的思維方式有了顯著的變化。輿論發(fā)生了劇變，人們表現(xiàn)出更為虛懷若谷的思想和希望決定自己命運的強烈愿望。
• 17、為人要有風(fēng)度，站立要有高度，做事要有法度，工作要有熱度，思維要有深度，待人要有溫度，嗜好要有適度，行進要有速度。
• 18、讀書和學(xué)習(xí)是在別人思惟跟常識的輔助下，樹立起本人的思維和知識。
• 19、一個民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。恩格斯?
• 20、人生中最大的樂趣是奉獻；思維中最美的花朵是智慧之花；前進中最快的腳步是繼續(xù)；朋友中最好的記憶是笑聲！
• 21、古往今來，成千上萬的學(xué)者為了弄清"思維"以及與之相關(guān)的有關(guān)內(nèi)容進行了大量的研究，而"思維"又以其特有的品質(zhì)向人們展示著一定的規(guī)律性。
• 22、筆者所列以上數(shù)種亦不能以偏蓋全，僅提出此論作為引玉之磚，意在強調(diào)中醫(yī)臨證思維時應(yīng)以整體辨證為要，不當之處，尚請同道指正賜教。
• 23、尊重事實，意味著如實看待現(xiàn)實，杜絕虛假，因為虛假與事實完全對立。我們越是了解事實，處理問題就越是得心應(yīng)手；對現(xiàn)實了解得越少，思維就越是混亂。虛假、錯覺和幻覺，只能讓我們不知所措?！に箍铺亍づ煽?
• 24、眼前這個成年女子的容貌、心智、思維、意識都在倒退，她已不是往日強大專注忽略現(xiàn)實的貞諒，她成為對幻象無力自拔沉溺放任的女子。但或許，前者是她多年堅持不懈互相融合的幻象，后者，才是最終需要面對和剝脫的不曾自知的真相。
• 25、許多人總是等到自已有了一種積極的感受，再去忖諸行動，這些人在本末倒置。積極行動會導(dǎo)致積極思維，而積極思維會導(dǎo)致積極的人生心態(tài)。
• 26、一種思維活動是把一個念頭跟下一個念頭連在一起，另一種思維活動則始終對準同一個點。維特根斯坦?
• 27、只有學(xué)好課內(nèi)知識，又進行廣泛的課外閱讀，不斷地拓寬自己的知識面，豐富自己的文化涵養(yǎng)，才能厚積而薄發(fā)，形成敏捷的思維，產(chǎn)生各種真知灼見，從而質(zhì)疑問難。
• 28、只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假說……進一步的觀察材料會使這些假說純化，取消一些，修正一些，直到最后純粹地構(gòu)成定律。恩格斯?
• 29、每個人一定要學(xué)會走出自己的生活和思維邏輯去思考問題，這樣才能走更遠。
• 30、積極的心態(tài)來源于積極的思維，而積極的思維又是積極行動的結(jié)果。拿破侖·希爾?
• 31、讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。
• 32、學(xué)會讓自己安靜，把思維沉浸下來，慢慢降低對事物的欲望。把自我經(jīng)常歸零，每天都是新的起點，沒有年齡的限制，只要你對事物的欲望適當?shù)慕档?，會贏得更多的求勝機會。
• 33、我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。
• 34、仰著芒云，此刻蟬聲停歇。我的思維默默，默化在它的超脫中。
• 35、我們的生活所需的思想，也許在三千年前就思維殆盡。我們只需要在老柴上加新火就行了。芥川龍之介?
• 36、知識，只有當它靠積極的思維得來，而不是憑記意得來的時候，才是真正的知識。
• 37、世界上沒有絕對的信任，信任越來越多的是建立在利益的基礎(chǔ)上。我們都相信自己的判斷力，但是做到萬無一疏，比登天還難。只能在一次又一次的磨練和經(jīng)歷中歷練自己的慧眼。必要時，我們還得應(yīng)該結(jié)合自己身邊的人和事來指揮自己的思維能力。
• 38、創(chuàng)造力是可以傳遞的。紐約州立大學(xué)的研究顯示，學(xué)完一輪創(chuàng)造課程后，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力幾乎成倍增長。
• 39、讀書使人生活充實，使人思維敏捷，使人計算精確。使人明智，使人巧慧；總之，可以使人更加的充滿智慧。
• 40、生活在書的世界之中，意味著領(lǐng)略思維的美，享受文化財富，使自身變得更加高尚。
• 41、然而人類社會畢竟由兩性構(gòu)成，雖然男性在很長的一段發(fā)展時期中取得了獨尊的地位，甚至也取得了思想的霸權(quán)，但是不絕如縷的女性思維卻通過楚民族的文學(xué)放射出人類智慧的光芒。
• 42、愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
• 43、母親，讓我輕輕的告訴你，你對我的關(guān)懷猶如身體的血液流淌不息，你對我的愛意猶如大腦的思維時刻不止。那么，回報你的將是女兒一生的幸福。祝母親節(jié)日快樂！
• 44、愛情在一開始時會婉轉(zhuǎn)地哭泣，然后慢慢地學(xué)會微笑，到后來卻突然不會哭也不會笑。挑剔的眼神和呼來喚去的神態(tài)，換來的只能是一個人對另一個人的默默無聞。習(xí)慣性的思維使得愛人不愛情人不情。
• 45、思維缺乏了浪漫，也就缺乏了想象，缺乏了突破性的意識流動，缺乏了宏闊的視野，缺乏了人生理想境界之美的追求，就有可能導(dǎo)致人生目標的過分現(xiàn)實化和功利性，形成致命的短視和由此而引起的人生的被動……
• 46、不過，我還是在每天都創(chuàng)新；在創(chuàng)造，打破昨天的思維；在創(chuàng)造，構(gòu)建今天的生活，更新每一天的日子。
• 47、自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰。自信是戰(zhàn)鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽前進，日日精進。自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑自如。
• 48、歸零思維五大表現(xiàn)：心中無我，眼中無錢，念中無他，朝中無人，學(xué)無止境。
• 49、動物園里的猴子或者猩猩的腦子雖說聰明一些，但想讓它像人一樣思維，談何容易。
• 50、讀書：愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
• 51、閉關(guān)鎖國，只能產(chǎn)生井蛙之見，只有放眼世界，才能開闊視野，開拓思維，以求更快地發(fā)展。
• 52、不要讓事前的憂慮困擾著我們的思維，讓我們把事前的憂慮轉(zhuǎn)換換為事前的思考和打算吧！只有這樣我們才氣無所害怕。
• 53、挫折和失敗是人生必修的課程，可以允許掛科，但不要永掛不過。人總在不斷的受挫中發(fā)現(xiàn)自己的不足而漸漸成長，沒有誰一來就樣樣皆通。有時候，我們不要給自己制造不必要的錯誤圈套，而讓歧途左右著自己的思維和行動。
• 54、你是個懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。
• 55、他手里捏著一支削得尖尖的硬鉛筆，臺燈光照亮面前一大張白紙，為了創(chuàng)造一部理想的機器，他已經(jīng)熬過了好幾個深夜。他咬著鉛筆，攪著腦汁苦苦思索著，可是，白色的繪圖紙上，還沒有留下一點點思維的痕跡。
• 56、風(fēng)景依然平靜，只是在清澈的空氣里遙望著一片片蕭瑟。思維片刻間有點空白?？粗h處高樓的林立，卻幻想著某一棟里靠著溫暖的墻角，偎依在愛情的懷抱里！
• 57、意志、悟性、想像力以及感覺上的一切作用，全由思維而來。
• 58、當人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領(lǐng)域時，知識就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。
• 59、在歷史的發(fā)展中，偶然性起著自己的作用，而它在辯證的思維中，就像在胚胎的發(fā)展中一樣包括在必然性中。
• 60、校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。
• 61、做教育，就要按照教育者的職業(yè)道德標準去要求自己的行為；做經(jīng)營，就要具備經(jīng)營的素質(zhì)與思維。而我們要做的兩者兼?zhèn)洹?/span>
• 62、科學(xué)在今天是我們的思維方式，也是我們的生活方式，是我們?nèi)祟惥袼l(fā)展到的最高階段。
• 63、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
• 64、康門大弟子梁啟超，乃是一個奇才，博古通今，思維敏捷，操筆寫文章象雜技演員耍雜技那樣。
• 65、如果你要成為一個真正的哲學(xué)家，就讓你的理性在你自己的思維和經(jīng)驗的深處活動。
• 66、錢就是這樣賺來的：要比別人多一點壓力、多一點凝聚力、多一點口才，快半拍的思維速度，全部的誠實和標準的敬業(yè)精神。
• 67、掌握辯證思維的基本方法是提高主體思維能力，更好地認識和改造客觀世界，建立起現(xiàn)代化的思維方式的必由之路。
• 68、橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰。自信是什么？自信是戰(zhàn)鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽前進，日日精進。自信是什么？自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑自如。
• 69、提高敏感、早做準備，創(chuàng)新思維、完善機制。 (hao86.com好工具)
• 70、柔軟的舌尖抵死纏綿，白子畫所有思維早已一片模糊，如果這只是一場夢，他寧愿永生不醒。如果這依舊是一個錯，他只愿此刻一直錯下去。
• 71、過度宣傳：宣傳泛濫，吹的天花亂墜會使原本合理的商業(yè)計劃一敗涂地。用商業(yè)思維來說服他們而不是靠吹噓和空談。
• 72、對著一輪殘若銀鉤的孤月深思獨徘徊，頹然間的思維閃現(xiàn)使我產(chǎn)生一種無緣由的期望，可是在牽連不清的追溯中，美好的向往在不斷的渴望中不斷的失望，渴望與失望的重疊，又一次的堆積成了我蒼白的默然。
• 73、知識，只有當它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識。托爾斯泰?
• 74、才能是來自獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)性是思維、觀察、理解和判斷的一種獨特的方式。莫泊桑?
• 75、質(zhì)疑性閱讀小學(xué)生經(jīng)過幾年的啟蒙，已經(jīng)走出了思維的沙漠和智能的荒原，他們不僅有了完全屬于他們自己的思維的綠洲，智能的園地，而且具有一定的質(zhì)疑問難的基本素質(zhì)和辨別是非的能力。
• 76、中國人的思維總喜歡要求科學(xué)直接為社會生活服務(wù)，因而，科學(xué)常常變成或只是技術(shù)，對科學(xué)的獨立意義、獨立力量，對科學(xué)本身思辨的完備等等，便不夠注意。
• 77、在立法診所中，類似的事例不勝枚舉，同學(xué)們更善于運用法律思維進行思考，進行推理，進行解釋，進行論證，同學(xué)們的法律專業(yè)素質(zhì)得到了檢驗，深化和提高。
• 78、在創(chuàng)新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富的人，才易于在多學(xué)科、多專業(yè)的結(jié)合創(chuàng)新中和跳躍性的創(chuàng)造性思維中求行較大的突破。
• 79、王綱解紐，學(xué)術(shù)下移，思維的活躍以及思想資源的日漸豐富，也使得各家各派有可能獨樹新幟，自立門戶。
• 80、女人的思維頻率與男人從來不在一個腦區(qū)，所以對不上是正常的，對上了才是奇跡，要不然心有靈犀怎么會有那么重大的意義。
• 81、所謂聰明的人，都是善于逆向思維的?？椞镄砰L?
• 82、完全按照邏輯方式進行思維，就好像是一把兩面都昌利刃而沒有把柄的鋼刀，會割傷使用者的手。泰戈爾?
• 83、讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
• 84、知識，只有當它靠積極的思維得來，而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識。
• 85、要做到實事求是，有兩點很重要：其一是能不能實事求是，即思維方式的改變問題；其二是敢不敢實事求是，即思想境界的提高問題。
• 86、人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。馬克思?
• 87、對于一個知識分子來說，成為思維的精英，比成為道德精英更為重要。王小波?
• 88、天剛剛?cè)允橇恋?，一眨眼、黑了……身子歪了?em class="special">思維偏移了，目的沒有了，快忘卻自己了……為了兒女情長之瑣事居然把自己扔了……疲倦了，無知了，盲目了，不幻想了，活的不理智了……
• 89、在學(xué)生進行過整理歸納后，教師將事先準備好的多媒體課件呈現(xiàn)出來，與學(xué)生的進行比對，學(xué)生能夠充分享受獲取知識后的成功喜悅，思維遨游在文章的字里行間，感受語言的美麗真諦。
• 90、課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。
• 91、你通經(jīng)知緯，像縱橫交錯的地理地圖，帶領(lǐng)我們走過大江南北；你辛勤育人，像永不停息的原子引導(dǎo)我們走向科學(xué)之國；你思維精密，像配置先進的電腦，引導(dǎo)我們探索數(shù)學(xué)奧秘。
• 92、更有甚者，有些人認為學(xué)生臨摹不過是照貓畫虎，照葫蘆畫瓢，擔心過多的臨摹會壓制學(xué)生思維，束縛學(xué)生手腳。
• 93、所謂真正的智慧，都是曾經(jīng)被人思考過千百次；但要想使它們真正成為我們自己的，一定要經(jīng)過我閃自己再三思維，直至它們在我個人經(jīng)驗中生根為止。歌德?
• 94、思維從疑問和驚奇開始。
• 95、辯證法是關(guān)于外部世界和人類思維運動的一船規(guī)律的科學(xué)。恩格斯?
• 96、我校集體認為，全體教師都了解涉及每個學(xué)生的一切，即了解他的思維、情感、天資、能力、興趣、傾向、愛好，這是我們的職責。只有當每個孩子親身感受到是許多教師在影響他，而且是他們每個人仿佛都在把自己的一份精神力量注入給他的情況下，教師集體才能成為一種教育力量。
• 97、把你的全部思想用來做你想做的事，而不要留半點思維空間給那些胡思亂想的動機。
• 98、哲學(xué)是們進行思考，推理和想象的思維形式，也是人類生存的真正的價值所在。
• 99、感情等于才分。感受是了解的對手，正如行動是思維的抗衡。一個有天才的朋友可以通過友情、領(lǐng)會，和他并駕齊驅(qū)。一個常人有感情作基礎(chǔ)，就可以比倒最偉大的藝術(shù)家。這說明女人為什么愛著一些“蠢才”。巴爾扎克?
• 100、兒童的時間應(yīng)當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。蘇霍姆林斯基?