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    中華文化博大精深，數(shù)千年的中國文明，代代相傳，從來不缺少具有愛國熱情的熱血青年，也不缺少具有才華的文人墨客。從屈原到陶淵明，從初唐四杰到唐宋八大家，中國的文壇永遠(yuǎn)都是群星閃耀，絢爛奪目。而宋代的蘇軾一定是這些群星中最為閃耀的一顆，他不但有才華橫溢，還有一顆善良的赤子之心，他在中國文壇的地位和貢獻(xiàn)，絕對(duì)是超一流。
    但是蘇軾也有自己的苦惱，他就是太直白，就是太耿直了。他的眼里容不得沙子，他總是敢于直諫，但是最終的結(jié)果就是，他得罪了皇帝，得罪了掌權(quán)派，不斷被貶謫，仕途不順，懷才不遇。只能靠著樂觀的態(tài)度，在自我安慰中找到人生的出路。即使這樣，他還是成功了，被貶得越來越遠(yuǎn)，環(huán)境越來越艱苦，但是，他卻越來越豁達(dá)，詞風(fēng)越來越豪邁、高昂。“誰怕?一蓑煙雨任平生”“歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！?/p>
    本以為這樣敢說敢做的蘇軾一定是一往無前，毫不畏懼的，永遠(yuǎn)自信滿滿，橫沖直撞的。但是，“滿肚子不合時(shí)宜”的蘇軾，其實(shí)也有后悔的時(shí)候，他的后悔不是對(duì)自己，而是對(duì)兒子寄托的希望上?！盀跖_(tái)詩案”蘇軾“九死一生”，被貶黃州期間，他的侍妾朝云生下一子，這時(shí)蘇軾想著自己的人生際遇，便給兒子寫下了一首耐人尋味的詩：
    《洗兒詩》
    人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。
    惟愿孩兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿。
    結(jié)合蘇軾寫作這首詩的背景，我們可以看出，孩子的降生給蘇軾帶來了許多慰藉。這首詩雖然只有四句，卻處處巧妙，遣詞造句，匠心獨(dú)運(yùn)。一個(gè)“望”字，寫盡了人們對(duì)孩子的期待;一個(gè)“誤”字，道盡了自己一生的遭遇。詩中幾處轉(zhuǎn)折，情味全在其中。愚魯?shù)娜嗽摕o所作為，但卻能“無災(zāi)無難到公卿”，這里可以看到蘇軾對(duì)于時(shí)局的不滿和牢騷，也可以看出這是他的辛辣諷刺。
    世間父母都是望子成龍，希望自己的孩子聰明伶俐，但是蘇軾卻反其道而行，他自己就因?yàn)槁斆鬟^了頭總是與當(dāng)權(quán)者對(duì)抗，最后落得被貶官發(fā)配的命運(yùn)。與其聰明，還不如愚笨了，這樣或許能夠無災(zāi)無難混到公卿的位置。這就是蘇軾對(duì)于新生兒的一種希望和祝福了。這恐怕也和當(dāng)代許多父母的觀點(diǎn)是一樣的，他們也不苛求自己的孩子能夠多么與眾不同，反而希望自己的孩子能夠平平凡凡度過一生，不求大富大貴，但求平平安安。
    父母總是自以為是的為了孩子好，規(guī)定了許多條條框框，幫助孩子規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，但是卻忘了站在孩子的立場上，感受他們究竟想要什么。其實(shí)孩子真正需要的不是家長來阻斷一切危險(xiǎn)和困難，而是當(dāng)遇到危險(xiǎn)和困難的時(shí)候，有一個(gè)強(qiáng)大的支撐和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，能夠幫助他們，告訴他們，“你可以的，我們相信你，你可以完成，你可以做得很棒”。有這樣的后盾，一切就夠了。這樣成長起來的孩子將會(huì)勇敢面對(duì)，敢于探索，他們有勇氣，因?yàn)樗麄兿嘈疟澈笥懈改傅闹С郑磺卸伎梢酝瓿伞?/p>
    當(dāng)然蘇軾的這首詩除了有對(duì)自己人生的總結(jié)，也有對(duì)孩子的勸告，更多的還有對(duì)政治時(shí)局腐敗的一種諷刺。最后一句才是關(guān)鍵，“公卿”都是“愚且魯”的，不求有功但求無過，這種人看似人畜無害，實(shí)則才是最大的隱患。
    這首詩給育兒方法帶來了一些啟發(fā)，明末清初文學(xué)家錢謙益寫《反東坡洗兒詩》，跟蘇軾一樣直抒胸臆?！皷|坡養(yǎng)子怕聰明，我為癡呆誤一生。但愿生兒狷且巧，鉆天驀地到公卿。”兩個(gè)人，兩種截然不同的育兒觀，蘇軾是希望孩子平安無事，而錢謙益則是完全相反。一個(gè)是大智若愚，一個(gè)是聰明伶俐，你對(duì)于這個(gè)問題怎么看呢?歡迎留言。

    
            
    
        
    
    
    
    
            
    
            
    
                
    
                    
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