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嫦娥奔月故事優(yōu)美句子(匯編52句)
無(wú)論是在學(xué)校還是進(jìn)入社會(huì)，段落是文章的基本單位，承擔(dān)著傳達(dá)完整意思的功能。好的段落應(yīng)當(dāng)具備清晰的主題和結(jié)構(gòu)，通過(guò)句子或句群有效表達(dá)內(nèi)容。以下是關(guān)于中秋賞月的優(yōu)美段落，供大家參考。
1、中秋相思，意濃濃；淚眼人兒，夢(mèng)在懷；月是故鄉(xiāng)明，人是你最好。
2、月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念，你沒忘了要請(qǐng)我吃飯吧。
3、風(fēng)含情，水含笑，中秋佳節(jié)要來(lái)到;丹桂香，明月照，坐享團(tuán)圓話今朝;嫦娥舞，玉兔跳，天上人間共良宵;云飄飄，問(wèn)候到，祝心隨月圓步步好。
4、在中秋的夜晚，我們仰望著同一個(gè)月亮，不同的地方卻散發(fā)著同樣的溫暖與祝福。讓我們共同舉杯賞月，將祝福送給遠(yuǎn)方的親人。
5、側(cè)頭仰望圓圓的月亮，高高懸掛于深邃的蒼穹。有凝重的云塊，漂浮在周圍，猶如遠(yuǎn)方在游子，寫滿相思的淚滴。那泯滅不了思念的素光，何以寄托心中那沾濕的云彩。
6、關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢閉上眼睛，想想我，想想月餅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我和月餅一樣可愛！中秋節(jié)快樂！
7、月色如詩(shī)，中秋如畫，此刻的溫馨與和諧，讓人們感受到家的溫暖與幸福。
8、每當(dāng)中秋之夜，人們總是期待著賞月。月亮高懸天空，仿佛是一首優(yōu)美的詩(shī)篇。在月光的照耀下，人們的心靈也得到了凈化和慰藉。
9、取快樂無(wú)憂之泉，和健康平安之面，捏花好月圓之皮，包甜蜜幸福之餡。用關(guān)懷體貼之火烘烤，以思念祝福之信傳遞，送上特制月餅，祝中秋快樂！
10、在中秋之夜，舉杯邀月，靜靜聆聽月光如詩(shī)的聲音，感受月圓人團(tuán)圓的溫馨。
11、中秋佳節(jié)到，祝親愛的合作伙伴事業(yè)順順利利，愛情甜甜蜜蜜，家庭和和美美，身體健健康康，心情高高興興，所有的煩惱都離您而去，所有的祝福都常伴身邊！
12、海上生明月，天涯共此時(shí)！中秋佳節(jié)，在這個(gè)歡聚的時(shí)刻，在這個(gè)祝福的時(shí)刻，在這個(gè)值得慶祝的時(shí)刻，我的朋友祝愿你快樂幸福！
13、中秋之夜，月亮似銀盤，光華灑下，映照人間溫情。
14、我喜歡中秋的意境，我愿意在中秋的意境中感受親人的關(guān)愛，品味生活的哲理，體會(huì)家鄉(xiāng)的變化。我期望今年江南水鄉(xiāng)的中秋月亮更圓更明。我祈望親朋好友的生活更加美滿幸福。我期望家鄉(xiāng)越加美麗富饒。我也盼期望祖國(guó)愈加發(fā)展壯大，社會(huì)和諧穩(wěn)定。
15、中秋的月亮如詩(shī)如畫，如銀色的珍珠鑲嵌在夜空中，為大地披上一層神秘的面紗，讓人陶醉其中。
16、三五良宵秋澄銀海，大千世界光滿玉輪、花好月圓，華夏九州同祝福，中秋兩岸盼同圓。
17、月色如水，灑下銀輝滿地，映射出無(wú)盡的韻味。在這中秋之夜，抬頭仰望蒼穹，月的輪廓在黑暗中顯得更加明亮，猶如一顆璀璨的寶石鑲嵌在夜空中。
18、中秋之夜，皎潔的圓月掛在天空，灑下柔和的月光，宛如一層薄紗覆蓋在大地上，引領(lǐng)人們進(jìn)入如詩(shī)如畫的夢(mèng)境。
19、愛笑的人，笑對(duì)人生；愛哭的人，心為愁生。命運(yùn)不可主宰，但人生的色彩，你我都能信手拈來(lái)。中秋快樂！
20、今夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，彎月如勾。期盼中秋，期盼月滿，期盼人還。
21、在這中秋佳節(jié)的日子里，送一份...
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2025嫦娥奔月語(yǔ)言教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《嫦娥奔月》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)要求：
1、確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、會(huì)9個(gè)生字，綠線中的7個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文資料，能給課文分段，并歸納段落大意。
4、借助課文具體的語(yǔ)言材料，感受課文的意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。[]
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，感悟課文資料。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受課文的意境美。
媒體設(shè)計(jì)：
課文錄音、投影片
教學(xué)時(shí)間：
三教時(shí)
板書設(shè)計(jì)：
飛出了……4嫦娥奔月飛過(guò)了……朝著月亮飛去
第一教時(shí)
教學(xué)要求：
初讀課文，整體感知課文資料；學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
同學(xué)們，你們明白每年的農(nóng)歷八月十五日是什么節(jié)嗎(是人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié))人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)呢讓我們一齊來(lái)讀一讀神話故事——嫦娥奔月。學(xué)生齊讀課題。
讀了這個(gè)題目，你想明白些什么
二、初讀課文
1．布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。
(l)借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。
(2)拼讀田字格里的9個(gè)生字，想辦法記住字音、字形，畫出課文中帶生字的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解它們的意思。
(3)想一想：嫦娥是誰(shuí)她為什么要奔月這個(gè)“奔”是什么意思
2．檢查自學(xué)狀況。
(l)認(rèn)讀生字詞。
奸詐貪婪寶劍時(shí)值中秋迫不及待
威逼焦急敬重翻箱倒柜灑滿銀輝
提示：“婪”是邊音；“詐”、“值”是翹舌音。
(2)重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)。
嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中國(guó)神話中的月中女神。奔，奔向。
敬重：恭敬尊重。(文中指誰(shuí)敬重誰(shuí))
奸詐貪婪：奸詐，虛偽詭詐；貪婪，貪得無(wú)厭，不知滿足。(文中指誰(shuí)奸詐貪婪)
接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。
威逼：用威力強(qiáng)迫或進(jìn)逼。(文中誰(shuí)威逼誰(shuí)干什么)
時(shí)值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。
迫不及待：急迫得不能再等待。
周旋：字典中有三種解釋：
①回旋，盤旋；
②交際應(yīng)酬，打交道；
③與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退。在本課中應(yīng)選哪一種解釋(第③種)
三、理清課文脈絡(luò)
1．指名分自然段試讀課文。討論每個(gè)自然段的段意。
2．請(qǐng)大家想一想哪些自然段的意思接近就歸納為一段，試著給課文分段。
3．討論交流后總結(jié)。
全文共8個(gè)自然段，可分為三段：
第一段(第1、2自然段)：講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽(yáng)。
第二段(第3—6自然段)：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。
第三段(第7、8自然段)：講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。
四、指導(dǎo)寫字
1．出示生字。
奸詐貪婪值劍逼輝焦
2．指導(dǎo)要點(diǎn)。
“詐”、“值”、“輝”左邊的偏旁要寫得窄一些，約占字寬的三分之一。
“劍”的左邊要寫得寬一些，約占字寬的三分之二，第七畫是“提”。
“輝”的第六筆是“豎提”。
“逼”是半包圍結(jié)構(gòu)，“”...
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嫦娥奔月教案范文
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅
四、活動(dòng)過(guò)程：
中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、中秋節(jié)的由來(lái)
（1）中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）
（3）說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。
老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？
（4）小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事
（1）中隊(duì)長(zhǎng)引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。
中隊(duì)長(zhǎng)：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？
生講。
（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
（3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
二、中秋佳節(jié)話月餅
品嘗月餅，感受月餅的香甜。
中隊(duì)長(zhǎng)：你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的`民俗活動(dòng)）
引出——吃月餅、送月餅
2、舉辦月餅宴
中隊(duì)長(zhǎng)：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)
隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來(lái)，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步了解神話極其特點(diǎn)。
2、了解鮮明的人物形象，甘受文中所表示的喜悅之情。
3、初步培養(yǎng)同學(xué)的想象能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、了解鮮明的人物形象，感受文中所表示的喜悅之情。
2、初步培養(yǎng)同學(xué)的想象能力
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解文中想象的作用，感受文中所表示的喜悅之情。
【教學(xué)方法】
速讀法 跳讀法 合作探究法
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件
【課時(shí)布置】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
1、我國(guó)古代...
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嫦娥奔月課件收藏
教案課件的質(zhì)量不僅影響到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每一位老師都應(yīng)該認(rèn)真思考自己的教案課件。撰寫出優(yōu)秀的教案是展現(xiàn)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力的必要體現(xiàn)。筆者撰寫了一篇關(guān)于“嫦娥奔月課件”的文章，希望大家會(huì)喜歡。仔細(xì)閱讀本文，你將會(huì)有不少收獲！
教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、會(huì)9個(gè)生字，綠線中的7個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。
4、借助課文具體的語(yǔ)言材料，感受課文的意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、出示五組詞語(yǔ)，初步了解人物形像。1、出示并認(rèn)讀力大無(wú)比
浩月當(dāng)空2、老師為什么這么安排？3、聯(lián)系這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些人物的理解。4、帶著感情去讀這些詞語(yǔ)。二、引導(dǎo)概括三到七小節(jié)的內(nèi)容。（小標(biāo)題）三、交流讀書感受，引入下面的學(xué)習(xí)。你喜歡這幾小節(jié)中的哪幾小節(jié)？老師喜歡567三小節(jié)，為什么呢？引入下文四、學(xué)習(xí)“智斗”部分。1、教師范讀，引入情節(jié)精彩。2、出示并引導(dǎo)填空：這件事不知怎么被逢蒙知道了，他
想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙
后羿家里，
嫦娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心里想，
疾步向前”五、學(xué)習(xí)“飛天”部分1、出示兩段話指名讀。嫦娥吃了仙藥，就一直朝著月亮飛去。
嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來(lái)。她飛出了窗子，飛過(guò)了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。
2、比較兩段話，賞析語(yǔ)言。3、指導(dǎo)感情朗讀。4、記憶語(yǔ)言：嫦娥吃了仙藥，突然
,嫦娥一直朝著月亮飛去。六、指導(dǎo)朗讀“追妻”部分1、聽課文錄音，最讓人感動(dòng)的是什么？（情濃）2、講解老師與錄音中“啊”的處理。3、自讀4、指名讀七、語(yǔ)言訓(xùn)練1、出示：嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，他便機(jī)智地與逢蒙周旋。2、理解詞語(yǔ)：周旋：①回旋，盤旋；
②交際應(yīng)酬，打交道；
③與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退3、想像如何周旋的？
逢蒙：別裝蒜了，你丈夫后羿從西王母那兒得到的，那天，你丈夫把藥交給了你，是你藏起來(lái)了，說(shuō)，藏在那兒了？
嫦娥：你一定聽錯(cuò)了，那天是他采的草藥賣了錢讓我藏起來(lái)的。逢蒙兄弟，你缺錢嗎？我送你一些。你先坐下，喝口水，我來(lái)給你拿。
逢蒙：哼，別跟來(lái)這一套，我不會(huì)聽錯(cuò)的。（接著翻箱倒柜搜起來(lái)）五、作業(yè)1、寫出表示嫦娥、后羿、逢蒙形象、月亮的詞兩個(gè)。
2、把這個(gè)嫦娥奔月的故事講給家里人聽。3、閱讀四大民間故事：《牛郎織女》《孟姜女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》
《嫦娥奔月》課堂實(shí)錄片斷
板書課題，范讀課題。（嫦娥奔月、四聲）
下有異議，念第一聲。
哦，不同的意見？那到底應(yīng)該念什么呢？我們首先要弄清楚兩個(gè)音的不同意思。
學(xué)生拿出字典查。
請(qǐng)大家讀課文，看看課文有沒有什么提示，告訴我們?cè)撃钍裁?..
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嫦娥奔月翻譯及原文（含注釋）
嫦娥奔月是中國(guó)古代漢族神話傳說(shuō)故事，講述了嫦娥被逼無(wú)奈吃下了仙藥西王母賜給丈夫后羿的不死之藥后飛到了月宮的事情。下面是小編整理的嫦娥奔月的原文及翻譯，我們來(lái)看看。
嫦娥奔月譯文
遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。后羿妻子名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起。不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來(lái)。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，沒有外出。待后羿率眾人走后不久，逄蒙持劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早已逃走，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚嫦娥，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿思念妻子，便派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上嫦娥平時(shí)愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
嫦娥奔月原文
昔者，羿狩獵山中，遇姮娥于月桂樹下。遂以月桂為證，成天作之合。
逮至堯之時(shí)，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無(wú)所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬(wàn)民皆喜，置堯以為天子。
羿請(qǐng)不死之藥于西王母，托與姮娥。逢蒙往而竊之，竊之不成，欲加害姮娥。娥無(wú)以為計(jì)，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。廣寒寂寥，悵然有喪，無(wú)以繼之，遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉。 羿聞娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其誠(chéng)，允娥于月圓之日與羿會(huì)于月桂之下。民間有聞其竊竊私語(yǔ)者眾焉。
嫦娥奔月注釋
①羿(y )：堯時(shí)的善射者，《山海經(jīng)》有羿射十日的記載。請(qǐng)：求。西王母：仙人名。
②姮(h ng)娥：即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改姮為嫦。
③斫(zhu )：砍。
嫦娥奔月民間傳說(shuō)
民間的傳說(shuō)又略有不同，大體謂嫦娥吃了丈夫從西王母那兒偷來(lái)的不死之藥后，飛到月宮。但瓊樓玉宇，高處不勝寒，所謂“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，正是她倍感孤寂之心情的寫照。嫦娥向丈夫傾訴懊悔后，又說(shuō)：“平時(shí)我沒法下來(lái)，明天乃月圓之候，你用面粉作丸，一團(tuán)一 一團(tuán)一 ...
查看詳情>>嫦娥奔月作文
擁有一定作文寫作能力是學(xué)生發(fā)掘自身潛力的有效方式之一，通過(guò)書寫，我們可以增加自己的想象力。筆者的文章將幫助您更好地了解" 嫦娥奔月作文 "，熱烈歡迎您閱讀。也許在本文中您將獲得一些啟示！
后羿射日以后，后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊重和愛戴，不少志士慕名前來(lái)拜師學(xué)藝。
后羿的妻子名叫嫦娥，她是一個(gè)美麗賢惠，心地善良的人，大家都很喜歡她。
王母得知后，找到了后羿：“謝謝你為人們做的一切，這個(gè)是長(zhǎng)生不老藥，吃了它可以長(zhǎng)生不老?！焙篝嘀x過(guò)后，馬上回到了家?！版隙穑隙?！快來(lái)！”“怎么了？”嫦娥收拾好桌子，忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)丈夫到底怎么了。后羿把聲音放低，開心地告訴妻子：“剛剛王母娘娘給了我一包長(zhǎng)生不老藥，據(jù)說(shuō)，服下此藥，可以立刻升天成仙，但我不舍吃，這樣吧！你把這個(gè)藥放入百寶匣里，藏起來(lái)吧！”嫦娥點(diǎn)點(diǎn)頭，便小心翼翼地把藥藏到了匣子里，不料，這一幕卻被奸詐的蓬蒙看見了，他心想：等哪天，后羿出去了，我去把這藥偷過(guò)來(lái)，這樣我就能成仙了！
這年的八月十五，后羿帶徒弟出門打獵，蓬蒙悄悄潛入后羿家中，不料被嫦娥發(fā)現(xiàn)了，蓬蒙大喊：“你要是不把長(zhǎng)生不老藥交出來(lái)，我就殺了你！快交出來(lái)！”嫦娥不知如何是好，她想：我該怎么辦呢？我如果不吃了這顆神藥就會(huì)被奸詐小人吃去，如果我吃了，我就會(huì)跟我心愛的丈夫分離，我該怎么辦呢？不！丈夫讓我守護(hù)這顆神藥！她一氣之下把長(zhǎng)生不老藥吞了下去。她輕身如燕，直上云霄，望著地下的百姓們，她在找什么？是她愛的后羿，她舍不得離開后羿，只好在離地球最近的月亮上停了下來(lái)。后羿回到家后，聽到這個(gè)消息，心如刀絞，拼命朝月亮追去，他突然停下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)今天的月亮格外的圓，月中仿佛有一個(gè)皎潔的身影，后羿認(rèn)出來(lái)了，那就是他心愛的嫦娥！
今天最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——長(zhǎng)三丙火箭帶著嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功！這個(gè)巨大的火箭18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心升上了天空。
我10分鐘前就守在電視機(jī)旁看直播，這次嫦娥二號(hào)是靠長(zhǎng)三丙火箭升空的，三年前嫦娥一號(hào)的發(fā)射好比是中國(guó)月球之路的鑰匙，那么嫦娥二號(hào)就是一顆探路先鋒?；鸺l(fā)射了，工作人員倒計(jì)時(shí)，2分鐘！1分鐘！30秒！20秒！10秒！9！8！7！6！5！4！3！2！1！點(diǎn)火！只聽轟地一聲“嫦娥二姑娘”和長(zhǎng)三丙火箭共同升上了天空，我?guī)缀跫?dòng)到了極限，不一會(huì)兒，助推器分離了！火箭成了“光桿”一個(gè)，又過(guò)了一會(huì)兒，火箭一二級(jí)分離，此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)響起了一陣掌聲，我的心情也激動(dòng)到了極點(diǎn)，約過(guò)了10分鐘，飛行25分鐘的嫦娥二號(hào)星箭分離！現(xiàn)場(chǎng)一片歡呼，掌聲比上一次還要響?；鸺l(fā)射成功了，嫦娥二號(hào)衛(wèi)星順利進(jìn)入了地月轉(zhuǎn)移軌道，開始了112小時(shí)的奔月之旅。
我在家里用積木搭了一個(gè)嫦娥二號(hào)的模型擺在書架上，我每天都要看它一眼，此次的成功發(fā)射說(shuō)明中國(guó)能行！
霍裕林
從前，有一個(gè)叫嫦娥的人。她是一個(gè)善良的女孩，她很喜歡幫助窮人和一些有需要的人。有一...
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嫦娥奔月文言文原文和翻譯
嫦娥在我國(guó)一直有著一層神秘傳奇色彩，民間有關(guān)于她的傳說(shuō)也不盡相同，但是她在人們的心中，冰清玉潔、羽化登仙的“神仙姐姐”形象是不變的。今天，好工具小編就要為大家?guī)?lái)有關(guān)于嫦娥的傳說(shuō)之一，一起往下看吧!
嫦娥奔月文言文原文
嫦娥奔月
劉安 〔兩漢〕
昔者，羿狩獵山中，遇姮娥于月桂樹下。遂以月桂為證，成天作之合。
逮至堯之時(shí)，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無(wú)所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬(wàn)民皆喜，置堯以為天子。
羿請(qǐng)不死之藥于西王母，托與姮娥。逢蒙往而竊之，竊之不成，欲加害姮娥。娥無(wú)以為計(jì)，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。廣寒寂寥，悵然有喪，無(wú)以繼之，遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉。
羿聞娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其誠(chéng)，允娥于月圓之日與羿會(huì)于月桂之下。民間有聞其竊竊私語(yǔ)者眾焉。
翻譯
很久以前，后羿到山中狩獵的時(shí)候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，于是二人便以月桂樹為媒，結(jié)為夫妻。
到了帝堯的時(shí)代，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物;同時(shí)，猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是，帝堯命令后羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤，射掉天上九個(gè)太陽(yáng)，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住了封豨。萬(wàn)民歡喜，擁戴堯?yàn)樘熳印?/p>
后來(lái)，后羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙(后羿的弟子)聽說(shuō)后前去偷竊，偷竊不成便要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，早日回到人間與后羿團(tuán)聚。
后羿聽說(shuō)嫦娥奔月的事情之后，痛不欲生。月母為二人的真誠(chéng)所感動(dòng)，于是，允許嫦娥每年在八月十五月圓之夜下界與后羿在月桂樹下相會(huì)。民間傳說(shuō)，若在月桂樹下靜靜傾聽，很多人聽到后羿與嫦娥的竊竊私語(yǔ)。
注釋
1.昔：從前，過(guò)去。
2.狩獵：捕獵、打獵。
3.姮娥：嫦娥。
4.逮至：等到。
5.禾稼：谷類作物的統(tǒng)稱。
6.民害：人民的禍害。
7.置：立。
啟示
嫦娥奔月說(shuō)明了要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
作者簡(jiǎn)介
劉安 (公元前179-前122)，西漢皇族，淮南王。漢高祖劉邦之孫，淮南厲王劉長(zhǎng)之子。漢文帝前六年(公元前174年)，劉長(zhǎng)被廢王位，在旅途中絕食而死。他是西漢的思想家、文學(xué)家，奉漢武帝之命所著《離騷傳》是中國(guó)最早對(duì)屈原及其《離騷》作高度評(píng)價(jià)的著作。他曾招賓客方術(shù)之士數(shù)千人，編寫《鴻烈》亦稱《淮南子》。劉安是世界上最早嘗試熱氣球升空的實(shí)踐者，他將雞蛋去汁，以燃燒取熱氣，使蛋殼浮升。同時(shí)，劉安也是我國(guó)豆腐的創(chuàng)始人。
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一
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首先，我們先來(lái)簡(jiǎn)單的了解一下中秋節(jié)，中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，所以由此得名，當(dāng)然，也有的地方將中秋節(jié)定在八月十六，據(jù)說(shuō)，中秋節(jié)始于唐朝初期，而盛行于宋朝，而在后來(lái)到了明朝和清朝時(shí)期，更是可以和小春節(jié)相齊名的主要節(jié)日。
根據(jù)中國(guó)歷法的記載方式，農(nóng)歷八月是秋季的第二個(gè)月，處于秋季的中間，人們稱之為"仲秋"，又因?yàn)榘嗽率逄幱?仲秋"的中間，所以也就有了"中秋"的說(shuō)法。而關(guān)于中秋節(jié)的歷史起源眾說(shuō)紛紜，但是卻是有著三個(gè)說(shuō)法比較普遍：
第一種說(shuō)法：中秋節(jié)最早是起源于古代祭祀。根據(jù)史料記載，中秋一詞最早是出現(xiàn)在《周禮》一書之中，而在周朝時(shí)期，就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗，而在《禮記》的記載中這樣寫道"天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。"(注：這里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮)，最后隨著時(shí)間的推移，祭祀月亮也就慢慢的流傳到了民間。(注：這里我們說(shuō)一點(diǎn)小知識(shí)，在古代祭祀每一個(gè)不同的事物的時(shí)候都會(huì)有不同的場(chǎng)地，而上面我們所說(shuō)的春祭日，夏祭地，秋祭月，冬祭天，祭祀這些事物的場(chǎng)地分別為，日壇、地壇、月壇和天壇，而這些祭祀場(chǎng)所分別設(shè)在東南西北四個(gè)不同的方向)
第二種說(shuō)法：中秋節(jié)的起源和農(nóng)作物生產(chǎn)有關(guān)。在古時(shí)候，人們認(rèn)為秋天是稻谷成熟的季節(jié)，而"秋"的指的就是稻谷成熟的時(shí)候，八月處于秋季中間，十五又處于月中，而八月十五恰好是各種農(nóng)作物收獲的時(shí)候，人們紛紛祭拜土地神，用以表達(dá)豐收后的喜悅心情，而中秋也就漸漸的成為了"秋報(bào)"的遺俗。
第三種說(shuō)法：說(shuō)的是中秋節(jié)的起源應(yīng)該是隋末唐軍于大業(yè)十三年八月十五日。當(dāng)然這種說(shuō)法是后來(lái)歷史學(xué)家經(jīng)過(guò)研究所說(shuō)，說(shuō)在中國(guó)唐朝時(shí)期，唐朝軍隊(duì)的宰相裴寂以圓月作為構(gòu)思，成功發(fā)明月餅，并廣發(fā)軍中作為軍餉，成功解決因大量吸收反隋義軍而衍生出的軍隊(duì)糧食不足的問(wèn)題。當(dāng)然，這里我們要說(shuō)的一點(diǎn)就是，在唐朝，中秋節(jié)也被稱為"端正月"(注：端正月是指農(nóng)歷八月十五晚上的月亮，因?yàn)檫@天晚上月亮最圓，所以，故有此稱)，后來(lái)，唐代詩(shī)人韓愈在《和崔舍人詠月》一詩(shī)中也這樣寫道：三...
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