作文造句

• 1、這篇作文在論證中，層層相接，絲絲入扣，十分嚴(yán)密，值得我們學(xué)習(xí)。
• 2、要寫(xiě)好作文，不僅要多讀書(shū)，還要多練筆。
• 3、這篇歌頌大運(yùn)會(huì)的作文寫(xiě)的真是妙不可言，讓我直嘆一個(gè)字"絕"??！
• 4、我每個(gè)星期都持之以恒地寫(xiě)晚報(bào)造句和作文，不但越寫(xiě)越好了，而且學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，一舉兩得呀！
• 5、假期堅(jiān)持寫(xiě)日記就行了，不再另外布置作文。
• 6、余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。歐陽(yáng)修?
• 7、很顯然你這如此下里巴人的文章是通不過(guò)這次的評(píng)審的，你還是寫(xiě)一點(diǎn)有修養(yǎng)的作文吧。
• 8、看圖作文，首先要看懂圖畫(huà)的內(nèi)容，同時(shí)還要根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想。
• 9、我對(duì)小云姐姐那稀奇古怪的晚報(bào)作文題目早已司空見(jiàn)慣，所以我的作文經(jīng)常都一帆風(fēng)順。
• 10、在作文講評(píng)課上，同學(xué)們直抒己見(jiàn)，發(fā)言十分熱烈。
• 11、他的這篇作文，前后矛盾，破綻百出，難以自圓其說(shuō)。
• 12、學(xué)作文章，先和親友商量，得到他們的評(píng)判，知道拿得出去，然后出手，千萬(wàn)不能自我感覺(jué)良好，為旁人所取笑。
• 13、這篇作文矛盾百出，顯然是編造出來(lái)的。
• 14、葉圣陶提出："作文要寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的話，非由衷之言不發(fā)，非真情實(shí)感不寫(xiě)。"。
• 15、同學(xué)們寫(xiě)詩(shī)作文，贊美我們的幸福生活。
• 16、我們班的作文水平，歷來(lái)都是好的好，差的差，參差不齊。
• 17、加強(qiáng)作文教學(xué)，提高學(xué)生的書(shū)面與口頭表達(dá)能力。
• 18、由于他平時(shí)不留心觀察事物，作文時(shí)就覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的。
• 19、上作文課前，他去圖書(shū)館翻了翻書(shū)，便生吞活剝套用進(jìn)去，因此，他的文章模仿痕跡很重。
• 20、生活是知識(shí)的源泉，是作文素材的寶庫(kù)。
• 21、這篇作文雖然不夠成熟，但在結(jié)構(gòu)安排上尚能差強(qiáng)人意。
• 22、老師說(shuō)我作文里有些詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)。
• 23、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國(guó)的土地。
• 24、李明是我的同學(xué)，又是我的一字之師，我的好多作文都是經(jīng)他手改的。
• 25、這篇作文內(nèi)容充實(shí)，層次分明，可評(píng)為一等獎(jiǎng)。
• 26、由于平常能仔細(xì)觀察事物的變化，這次她在寫(xiě)作文時(shí)把侄兒的活潑可愛(ài)的形象寫(xiě)得惟妙惟肖，老師評(píng)論時(shí)說(shuō)這是春華秋實(shí)，希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。
• 27、老師說(shuō)我的作文用詞造句生動(dòng)確切。
• 28、我的爸爸是某作文報(bào)社的編輯。由于長(zhǎng)時(shí)間的操勞、久坐，使他的背有點(diǎn)駝，頭發(fā)白了不少，額頭上也爬上了不少皺紋。這些，與他四十多歲的年嶺很不相稱。難怪媽媽常說(shuō)：“干這一行太辛苦了，編輯工作是催老劑?！?。
• 29、學(xué)生作文，提倡反復(fù)修改，反復(fù)揣摩，所謂文不加點(diǎn)是以后的事。
• 30、篇作文要填上畫(huà)龍點(diǎn)晴之筆，這篇文章才能栩栩如生！
• 31、這一期的作文題目真古怪！我終于想到了一個(gè)好點(diǎn)子，立刻先下手為強(qiáng)，生怕被人搶走點(diǎn)子！
• 32、我的一篇作文在《少年報(bào)》上發(fā)表了。
• 33、李文寫(xiě)作文往往一氣呵成。
• 34、最討厭仿寫(xiě)作文!跟本不知道如何仿，直接抄算了。
• 35、你的這篇作文，題意發(fā)揮得還不夠。
• 36、小剛的作文段落清楚，語(yǔ)言通順。
• 37、文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”；農(nóng)夫則在柳下捧一本書(shū)，裝作“深柳讀書(shū)圖”之。
• 38、我們寫(xiě)作文應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅，不能拖泥帶水。
• 39、命題作文，一定要嚴(yán)把審題這一關(guān)，否則內(nèi)容偏離題目，文章再有文采，也是徒勞無(wú)功。
• 40、現(xiàn)在一些報(bào)紙的消息很不負(fù)責(zé)任，將一些道聽(tīng)途說(shuō)的消息在上面大作文章，讓人們很是迷惘。
• 41、這篇作文他寫(xiě)得似文言不像文言，似白話不像白話，弄得不古不今，不倫不類。
• 42、小紅的作文在《少年報(bào)》上刊載出來(lái)了。
• 43、小學(xué)生作文，要寫(xiě)自己的真實(shí)感受，不能編造。
• 44、雖然，我們這樣改有一些吹毛求疵的味道，但其目的還是要提醒大家在輔導(dǎo)孩子作文的時(shí)候，一定要有開(kāi)門見(jiàn)山的意識(shí)。
• 45、寫(xiě)作文要合理安排材料，分清主次詳略，不要喧賓奪主。
• 46、今天我寫(xiě)的作文可謂是妙筆生花??！
• 47、老師說(shuō)我的作文層次混亂，眉目不清。
• 48、明明在寫(xiě)作時(shí)常常邯鄲學(xué)步，后來(lái)連自己原有的寫(xiě)作風(fēng)格也"丟"了，寫(xiě)出來(lái)的作文不綸不類的。
• 49、作文時(shí)要先列提綱，再根據(jù)提綱起草。
• 50、平時(shí)要注意觀察周圍的事物，積累作文的材料。
• 51、小芳寫(xiě)的這篇作文，在立意、布局上獨(dú)出心裁，值得同學(xué)們借鑒。
• 52、經(jīng)過(guò)一夜的奮戰(zhàn)，終于把作文寫(xiě)好了，但看著歪歪扭扭的字跡，我不禁皺起眉來(lái)。
• 53、小紅這篇東拼西湊的作文寫(xiě)得很不好。
• 54、您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有輸給別人……
• 55、老師說(shuō)我的作文內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)。
• 56、這篇作文，洋洋五千字，可惜空洞無(wú)物，盡是些空話、大話。
• 57、你的這篇作文，寫(xiě)得亂七八糟的，想說(shuō)些啥呀，你給我講講。
• 58、人們常說(shuō)文以載道，而你寫(xiě)的這篇作文，載的什么道理，誰(shuí)能看出來(lái)?
• 59、寫(xiě)詩(shī)作文要富有創(chuàng)造，剪裁得體，妙在用心，不落窠臼。
• 60、生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。往往身邊有許多藝術(shù)品我們卻沒(méi)有觀察到的，不過(guò)，一天我們?cè)?em class="special">作文課上，看到了一件藝術(shù)品。
• 61、作文時(shí)，每一句話都要仔細(xì)斟酌。
• 62、修改作文時(shí)，要盡量刪除那些可有可無(wú)的字句。
• 63、作文要先在頭腦里構(gòu)思，想好了再落筆。
• 64、在作文考試中，有的同學(xué)如魚(yú)得水，喜笑顏開(kāi)，有的同學(xué)抓耳撓腮，愁眉苦臉。
• 65、老師給我們?nèi)炱谙迣?xiě)好這篇作文。 (hao86.com好工具)
• 66、每次考試他總要畫(huà)蛇添足般多寫(xiě)很多無(wú)用的話，讓原本簡(jiǎn)潔明了的作文顯得冗雜累贅。
• 67、老師說(shuō)小明的作文語(yǔ)句完整通順。
• 68、小學(xué)生作文，首先要做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通暢。
• 69、會(huì)考的作文題目，跟張老師給我們說(shuō)的一樣，他真有先見(jiàn)之明。
• 70、人生第一次撒謊，一般是從寫(xiě)作文開(kāi)始。
• 71、作文是我的弱項(xiàng)。但我真想寫(xiě)出一篇膾炙人口的文章，得到老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。
• 72、有的同學(xué)不認(rèn)真改正作文里的錯(cuò)別字，以致一錯(cuò)再錯(cuò)。
• 73、經(jīng)過(guò)東拼西湊，我終于把這篇作文給寫(xiě)成了。
• 74、不少同學(xué)寫(xiě)作文已經(jīng)養(yǎng)成了字斟句酌的良好習(xí)慣。
• 75、爺爺一面讀著一面連連點(diǎn)頭，稱贊我的作文寫(xiě)得好。
• 76、寫(xiě)文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來(lái)，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。看完后將自己的體會(huì)，用一兩句話寫(xiě)下來(lái)，目的是互相鼓勵(lì)。
• 77、言之有味。如何引導(dǎo)他們寫(xiě)好作文呢？要求學(xué)生準(zhǔn)確地用詞造句，表達(dá)出具體實(shí)感。
• 78、天空飄著白云，牧羊人唱著歌兒。藍(lán)天上白云飄，白云下面，媽兒在跑步，國(guó)慶節(jié)作文。羊群在草原上奔跑。草原正在舉行比賽奔跑，人們穿著盛衣，再唱著歌兒。草原像一幅歡樂(lè)動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)。
• 79、我們寫(xiě)作文，就應(yīng)該多讀，多看，多想，作文一定能寫(xiě)好。
• 80、小明在作文中訴說(shuō)了自己的愿望。
• 81、一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引導(dǎo)他們寫(xiě)好作文呢？要求學(xué)生準(zhǔn)確地用詞造句，表達(dá)出具體實(shí)感。
• 82、漫畫(huà)式材料是材料作文中一種非常重要的形式，在十幾年來(lái)的高考作文中屢見(jiàn)不鮮。
• 83、我努力學(xué)習(xí)，偶而也幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，給他讀我受老師夸獎(jiǎng)的作文，遞給她優(yōu)異的成績(jī)單，媽媽一次又一次地笑了，笑得那么開(kāi)心，那么燦爛，爽朗的笑聲深深地映在我的腦海里。
• 84、寫(xiě)作文要有新意，不可拾人牙慧。
• 85、作文教學(xué)也是老一套，教學(xué)生寫(xiě)些與他們生活不相干的東西，就象是考科舉寫(xiě)八股一樣，裝腔作勢(shì)，空洞無(wú)物。
• 86、這篇作文寫(xiě)的真是妙不可言，讓我直嘆一個(gè)字"絕"啊！
• 87、老師批評(píng)小華說(shuō)“你的這篇作文，僅是上次作文改頭換面而已，這怎么行呢?”。
• 88、我認(rèn)為你修改這篇作文，是買櫝還珠，取舍失當(dāng)，把最能說(shuō)明論點(diǎn)的那一段刪掉了。
• 89、小明的作文如同天馬行空，大家都看不明白。
• 90、這篇作文不限定范圍，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷隨便寫(xiě)。
• 91、作文當(dāng)有清氣，臨事終期虛懷。
• 92、文章是寫(xiě)給別人看的，講究文從字順，如果佶屈聱牙，沒(méi)人看得懂，便失了作文的意義。
• 93、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。
• 94、平時(shí)留心觀察各種事物，作文時(shí)就不再發(fā)愁了。
• 95、寫(xiě)作文不能照搬例文，那樣會(huì)像學(xué)步邯鄲一樣，是寫(xiě)不出好文章來(lái)的。
• 96、談話，和作文一樣，有主題，有腹稿，有層次，有頭尾，不可語(yǔ)無(wú)倫次。
• 97、我們寫(xiě)作文不要無(wú)的放矢，要有針對(duì)性。
• 98、這篇作文寫(xiě)得好，言之有物，真誠(chéng)感人。
• 99、作文時(shí)要先在心里醞釀成熟了，才能出口成章。
• 100、作文，可不能把別人的佳句七拼八湊匯集到一起，自己不動(dòng)腦筋組詞選句，提煉主題。