造句

• 1、盡量原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子，使您在造句的同時(shí)，更能學(xué)到有用的知識(shí)。
• 2、中國(guó)語(yǔ)言文字就是豐富，譴詞造句多種多樣，都在不斷的與時(shí)俱進(jìn)呀。
• 3、鐘聲還未敲響，我的祝福提前亮相，沒(méi)有華麗造句，沒(méi)有名貴點(diǎn)綴，只有最真切的自我在平安夜為你默默祈禱，希望你平平安安一切都好。 (hao86.com好工具)
• 4、造句：每個(gè)名人的背后都有幾個(gè)鮮為人知的故事。
• 5、我很久沒(méi)在晚報(bào)上發(fā)表造句了，現(xiàn)在每次造句我都得好好掂量。
• 6、時(shí)間像一條緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)河，將我們的喜怒哀樂(lè)慢慢帶走。什么像什么造句。
• 7、靠組詞、造句來(lái)提高語(yǔ)文能力是一種舍近求遠(yuǎn)的可笑做法，沒(méi)有任何方式可以替代閱讀。
• 8、而字里行間流露出的文采，透露出知識(shí)面寬，遣詞造句，蘊(yùn)含著聰慧靈敏。
• 9、由于那場(chǎng)扼地震，使得這個(gè)村落物換星移，人事已非。物換星移造句。
• 10、上課時(shí)，老師讓同學(xué)們用"談笑風(fēng)生"造句，同學(xué)們都積極參加。
• 11、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
• 12、大家都心花怒放的等待新年的到來(lái)。心花怒放造句。
• 13、"今天我學(xué)了大眼瞪小眼這個(gè)詞"當(dāng)我把這個(gè)造句念個(gè)爸爸媽媽聽(tīng)時(shí)，他們驚訝的大眼瞪小眼，我卻咯咯大笑。
• 14、造句簡(jiǎn)單得很，絕對(duì)不用搜索枯腸。
• 15、圖書(shū)館里有很多讀書(shū)不求甚解者。不求甚解造句。
• 16、老師告訴我們，如果基礎(chǔ)部分不求甚解，日后會(huì)很麻煩。不求甚解造句。
• 17、造句是一部造句大全，其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)秀的句子。
• 18、原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子，使您在造句的同時(shí)，還能學(xué)到有用的知識(shí)。
• 19、我班同學(xué)持之以恒地緊跟晚報(bào)校園童話版造句，所以陸續(xù)發(fā)表了不少造句。
• 20、孔隙率和溫度有時(shí)也能影響地震波速集優(yōu)質(zhì)句子，使您在造句的同時(shí)，還能學(xué)到有用的知識(shí)。
• 21、你真是個(gè)名副其實(shí)的老好人啊。名副其實(shí)造句。
• 22、用要么要么造句我有糖，要么要么?
• 23、寫(xiě)文章要有內(nèi)涵有深度，盡量避免那些可有可無(wú)的遣詞造句和無(wú)關(guān)痛癢的蒼白敘述。
• 24、至于遣詞造句和意境，可能達(dá)不到盡善盡美的程度，我可以接受大家的批評(píng)和建議。
• 25、看這上面囂張的遣詞造句，根本就是想要修理秦壽。
• 26、今天老師讓我們用一邊一邊造句。
• 27、小明為了趕時(shí)間，一路橫沖直撞，結(jié)果欲速不達(dá)，在半路就出了車禍。欲速不達(dá)造句。
• 28、語(yǔ)文課上，老師讓小明用“長(zhǎng)城”造句。小明答：“長(zhǎng)城很長(zhǎng)。”老師不悅：“不行，再造一個(gè)！”小明更不開(kāi)心，把頭一扭：“憑什么，我又不是秦始皇！”。
• 29、如何遣詞造句從而讓受眾禁不住去閱讀，并太過(guò)于迫切以至于迫不及待的去回復(fù)。
• 30、他正在客廳心花怒放地談他獲獎(jiǎng)的經(jīng)過(guò)。心花怒放造句。
• 31、真正的直覺(jué)是來(lái)自你對(duì)不同事物的明察秋毫。明察秋毫造句。
• 32、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文，這讓我受益無(wú)窮。
• 33、等到如此年月不是因?yàn)樗粫?huì)寫(xiě)字，不懂遣詞造句;也不是他老來(lái)念舊，往事涌上心頭，而是自己生龍活虎一輩子，老來(lái)一肚子故事無(wú)人傾訴。
• 34、他的寫(xiě)作技巧真讓我佩服得五體投地！每次造句都獲第一名。
• 35、根據(jù)下列畫(huà)線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合理的排比句。
• 36、不料辦案民警明察秋毫，一眼識(shí)破其低級(jí)伎倆。明察秋毫造句。
• 37、詞典可用以辨識(shí)遣詞造句的正誤。
• 38、一是她是文采好，引經(jīng)據(jù)典、遣詞造句更符合宋人的閱讀習(xí)慣;二是她總歸是宋朝人，清楚哪些話說(shuō)不得，哪些話又必須多說(shuō)，更能讓人信服。
• 39、主要從組詞和造句等兩方面進(jìn)行了探討。
• 40、在理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
• 41、他拿著那幅的柳州山水畫(huà)，一副得意洋洋的樣子。得意洋洋造句。
• 42、他在他們家陽(yáng)臺(tái)上種了很多奇花異草。奇花異草造句。
• 43、爸爸寫(xiě)文章一絲不茍，用詞造句反復(fù)推敲。
• 44、張孝杰收了一萬(wàn)兩銀子，并且還指望著事后再收一筆，這遣詞造句當(dāng)然就大有講究。
• 45、很多學(xué)生從未在正式比賽中施展他們的技能。英雄無(wú)用武之地造句。英雄無(wú)用武之地，他們只好跑到校園服務(wù)器，有時(shí)甚至是一些公司及政府的服務(wù)器上大展拳腳。
• 46、用可愛(ài)造句：這個(gè)小孩子非常的可愛(ài)，每個(gè)人看到都想抱一下。
• 47、意思傳達(dá)不妥，概念傳達(dá)不當(dāng)，自己有可能就是那個(gè)愛(ài)無(wú)中生有的人，一個(gè)歪曲事實(shí)的人。無(wú)中生有造句。
• 48、他因?yàn)閳?jiān)韌不拔而贏得了一枚獎(jiǎng)?wù)拢⑶医Y(jié)識(shí)了不少朋友。堅(jiān)韌不拔造句。
• 49、造句：這張照片背后，有一個(gè)鮮為人知的故事。
• 50、老師的話：你們幾個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了良好寫(xiě)作造句習(xí)慣了，這點(diǎn)真是可喜可賀！老師特別希望你們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)的人生道路中，不要七拼八湊，一定要本著功夫不負(fù)有心人的態(tài)度，把自己的承諾兌現(xiàn)！老師期盼你們成才！
• 51、是一部在線造句詞典，其宗旨是更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子。
• 52、要想寫(xiě)好文章，就必須過(guò)好遣詞造句這一關(guān)。
• 53、瞧他得意洋洋的，也不知他有什么高興的事。洋洋得意造句。
• 54、看他像個(gè)大老粗，沒(méi)想到做事卻這么細(xì)心，無(wú)微不至。無(wú)微不至造句。
• 55、自從晚報(bào)學(xué)習(xí)造句以來(lái)，我跟著表弟邯鄲學(xué)步，結(jié)果姨媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)和做人一樣，不能只知道邯鄲學(xué)步，而要自己發(fā)奮圖強(qiáng)，才能發(fā)揮自己的潛能。”我聽(tīng)懂了姨媽的話，就自己造了這個(gè)句子，沒(méi)想到獲得了表弟老師的表?yè)P(yáng)。
• 56、各種文體除了表達(dá)的內(nèi)容要好，要準(zhǔn)確，要合乎道理，還要在篇章結(jié)構(gòu)、遣詞造句、對(duì)仗排偶、典故象征等方面遵循許多約定俗成的規(guī)范。
• 57、處理價(jià)格問(wèn)題時(shí)，遣詞造句要有策略，來(lái)造成花費(fèi)少得多的假象。
• 58、鐘聲還未敲響，我的祝福提前亮相，沒(méi)有華麗造句，沒(méi)有名貴點(diǎn)綴，只有最真切的自我在大年夜為你默默祈禱，希望你平平安安一切都好。
• 59、屬辭比事，“比事”，就是在編寫(xiě)史書(shū)的時(shí)候要編年紀(jì)事，按年、時(shí)、月、日的順序排比史事?！皩俎o”，則是指在表述史事時(shí)講求遣詞造句，注重文辭的錘煉。
• 60、我正在一本正經(jīng)的想如何用一本正經(jīng)造句。
• 61、遣詞造句，舞文弄墨，自古百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，有糟粕方能出精華。
• 62、天下之大，無(wú)奇不有，調(diào)兵遣將是一個(gè)完整的意思，需要造句嗎？
• 63、如果哦你需要什么奇花異草隨時(shí)到我們家來(lái)找就行了。奇花異草造句。
• 64、所謂知彼知己，百戰(zhàn)不殆。了解了考研英語(yǔ)的試題特點(diǎn)，考試要求以及基本的應(yīng)對(duì)方法，從而提高寫(xiě)作的遣詞造句水平。
• 65、即使我不會(huì)用"即使"造句，我也要到網(wǎng)上問(wèn)問(wèn)，來(lái)體現(xiàn)我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
• 66、今天老師讓我們用"顧名思義"來(lái)造句，我們一個(gè)也沒(méi)造出來(lái)。
• 67、他說(shuō)話的時(shí)候，有種洋人說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)特有的口音，不過(guò)倒很通順，遣詞造句有些水平，想來(lái)在漢語(yǔ)上邊下過(guò)一番苦功。
• 68、詩(shī)人在荒涼的白紙上造句，無(wú)論是妙筆生花，還是笨言拘納，他都必有一死，其寫(xiě)下的，也無(wú)法對(duì)"暗夜"般渾懵的生有什么事實(shí)性助益。
• 69、他代表一個(gè)以堅(jiān)韌不拔的意志取勝的民族。堅(jiān)韌不拔造句。
• 70、這個(gè)海龍王讀過(guò)不少書(shū)嘛，這遣詞造句倒是頗為可圈可點(diǎn)。
• 71、濟(jì)南真是一個(gè)名副其實(shí)的泉城。名副其實(shí)造句。
• 72、一姐妹的小侄子，用"嶄新"造句，"一個(gè)嶄新的植物人誕生了"……
• 73、生命因夢(mèng)想而絢麗多彩，生命因夢(mèng)想而迸發(fā)活力。絢麗多彩造句。
• 74、我起先不知道怎么造句，漸漸的找到了靈感，然后我就學(xué)會(huì)了造句。
• 75、這個(gè)腰纏萬(wàn)貫的企業(yè)家，捐了不少錢給慈善機(jī)構(gòu)。腰纏萬(wàn)貫造句。
• 76、你既然那么想造句，那么我就造一個(gè)句子吧！
• 77、老師要學(xué)生用要么要么造句，學(xué)生說(shuō)很簡(jiǎn)單啊我有糖，要么要么?
• 78、期末考即將來(lái)臨，下面為各位學(xué)生分享如何運(yùn)用“既然，就”來(lái)造句，并在語(yǔ)文期末考中取得高分。
• 79、每天同學(xué)們上博客留言的內(nèi)容真是五花八門(mén)呀。五花八門(mén)造句在街上的人穿的衣服真是五花八門(mén)。
• 80、日的順序排比史事。"屬辭"，則是指在表述史事時(shí)講求遣詞造句，注重文辭的錘煉。
• 81、本書(shū)是我所寫(xiě)的第一部武俠小說(shuō)，無(wú)論情節(jié)設(shè)計(jì)還是遣詞造句都有極大不足，感謝讀者包容。
• 82、除夕的煙花在空中綻放，把整個(gè)夜空都裝點(diǎn)的絢麗多彩。絢麗多彩造句。
• 83、憑著這片刻間聽(tīng)到的字句，佛爾斯試圖自行組詞造句，不過(guò)馬上就放棄了，一句半句的可以說(shuō)出來(lái)，但是想要問(wèn)路，想要知道方向，打聽(tīng)所在，沒(méi)可能辦到。
• 84、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
• 85、她擁有著美輪美奐的上身，但是到腰部以下就光滑的結(jié)束了。美輪美奐造句。
• 86、媽媽讓我認(rèn)真寫(xiě)晚報(bào)造句，我答應(yīng)了，可我卻一直不用心寫(xiě)，媽媽批評(píng)我："你口口聲聲說(shuō)要認(rèn)真，卻做不到，到頭來(lái)一事無(wú)成！"。
• 87、想用幸福造句，怎能缺少你來(lái)當(dāng)主語(yǔ)。
• 88、你不是一個(gè)智勇雙全的人，你連造句都不會(huì)說(shuō)明你無(wú)智，但是你有勇氣把這個(gè)問(wèn)題發(fā)上來(lái)，你卻是一個(gè)有勇氣的人。
• 89、媽媽叫我用茅塞頓開(kāi)造句，我想了半天也沒(méi)有這個(gè)詞，爸爸說(shuō)：你這孩子，這分明是茅塞未開(kāi)。
• 90、敵人看到我軍的壯盛軍容，立刻望風(fēng)披靡，不戰(zhàn)而降。望風(fēng)披靡造句。
• 91、許多實(shí)例證明，背誦是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的終南捷徑，因?yàn)楸痴b能將單詞、語(yǔ)法、語(yǔ)感、造句、習(xí)慣用法、文化背景、習(xí)慣思維甚至翻譯一網(wǎng)打盡。
• 92、她太任性，做事完全不顧他人的感受，雖經(jīng)師長(zhǎng)告誡，仍是依然故我，我行我素。依然故我造句。
• 93、他很快樂(lè)，經(jīng)常心花怒放。心花怒放造句。
• 94、課堂上，老師讓我用張口結(jié)舌造句，我站起來(lái)后張口結(jié)舌。
• 95、末了，希望告誡很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，其實(shí)最好的造句老師就是老外，他們總能造出最地道的句子。
• 96、老師好像一頭豬，出這么簡(jiǎn)單的造句題目叫學(xué)生做。
• 97、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。
• 98、造句時(shí)可適當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
• 99、用快樂(lè)造句子昨天真是快樂(lè)的一天，我們?nèi)胰巳?dòng)物園玩了一整天。
• 100、我換過(guò)好幾個(gè)書(shū)包，這次布置的造句是"侃侃而談"，所以關(guān)于我書(shū)包的故事，我還真可以侃侃而談幾車皮的故事呢！