個性造句

• 1、張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創(chuàng)輝煌的明天！
• 2、拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態(tài)。
• 3、權威性就是自由度，權威性有多大，自由度就有多寬，有本事的人發(fā)脾氣，那叫個性，沒本事你敢發(fā)脾氣，那叫找死。
• 4、個人一旦進入群體中，他的個性就淹沒了。群體的思想占據(jù)統(tǒng)治地位，而群體的行為表現(xiàn)為無異議、情緒化和低智商。
• 5、判斷情報是一項冒險的工作。從事這項工作必須具備主要通過受教育而得到的淵博的自然科學和社會科學知識；有關情報工作程序方面的知識；洞察敵方領導人考慮問題的方法和他們個性的能力以及從實踐中得到的智慧和成熟的判斷力。
• 6、冬，乘著秋風而來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在于此。
• 7、個性和魅力……是學不會，裝不像的。
• 8、凡是高貴的東西，都一定是罕有的、獨特的。那么同樣的道理，你的高貴，也是因為你的獨特性、你的個性。如果你喪失了獨特性，也就喪失了你的高貴。
• 9、一個人在描述他人的個性時，其自身的個性即暴露無遺。
• 10、在藝術作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個性。
• 11、因此，文學文本不可能有眾口一詞的判斷，研究者畢竟不是被動的闡釋，不可能也不應該完全迎合作家的創(chuàng)作意圖，而應該有他自己的批評自覺與批評個性，有各自獨特的批評旨趣。
• 12、培養(yǎng)情感，這是個性形成過程中的一個極其復雜、細膩的問題。在這方面，精神生活中的思想和智力領域同情感和意志領域的相互聯(lián)系，具有特別重大的意義。
• 13、他們匿名參加了"自戀個性調查"測試，此測試旨在根據(jù)七個因素對各人的自戀程度進行評級，這七個因素包括：優(yōu)越感自我表現(xiàn)欲權利欲虛榮心自信占有欲以及自負。
• 14、人才是企業(yè)成敗的關鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個性不合的人，并盡量發(fā)揮其優(yōu)點，才能造就人才。提拔年青人時，不可只提升他的職位，還應該給予支持，幫他建立威信。
• 15、人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心，因為寬容是人類情感中最重要的一部分。缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
• 16、油菜花四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊，樸實個性?；ò晔志?，有細細的紋路，那是技藝多么高超的雕刻家也無法雕琢出來的。
• 17、凡是個性強的人，都像行星一樣，行動的時候，總把個人的氣氛帶了出來。
• 18、教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發(fā)展；教育不僅僅是匯報時的總結，評比時的數(shù)據(jù)，而是教師與學生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。
• 19、當青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內在個性卻在一個人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來，好像是在同一地方久住了的結果。
• 20、其實愛過就會懂，彼此個性的太過堅強終究會是一起生活的陰影昨日的幸福已成為一種痕跡。
• 21、它能培養(yǎng)人的禮儀忍耐謙虛和堅韌不拔的精神，給人以勇敢善戰(zhàn)積極進取的競爭個性。
• 22、是雪，讓人們對冬的產生了錯誤認識。她告訴我冬天是寒冷的，冬天是白色的。我現(xiàn)在明白了。她說冬天是她主宰的，寒，是他的個性。我確實感覺到了寒冷。
• 23、突出個性、強化特色是成功人生的全部內容。
• 24、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
• 25、成功主要不靠聰明靠個性，看你遇到機遇是否敢抓敢闖。有些人看著挺聰明，可遇機遇思前想后猶豫不決害怕受傷沒有勇氣，那您就老老實實做普通人吧，也挺好。你得明白：想過不一樣的生活就有可能受不一樣的挫折。這個世界其實公平。
• 26、老子不個性，所以不簽名！
• 27、與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘中的橡樹，由于小草毫無個性，而橡樹昂首天穹。
• 28、個性像白紙，一經污染，便永不能再如以前的潔白。
• 29、每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。
• 30、時尚，詮釋著精雕細致的玲瓏剔透，折射品位，籠罩精華，不乏您尊貴的個性主張，引領著后代潮流，全方位暢享舒適生活。
• 31、個性壓抑是導致大學生大部分心理問題的罪魁禍首，互聯(lián)網(wǎng)又往往容易成為宣泄被壓抑情緒的工具。
• 32、愛是保持一個人個性和完滿性的結合，所以不要要求你愛的人改變什么，改變了就沒有他原有的個性和完滿性了，那么你還愛他什么。只要不是很嚴重的問題，就沒必要去改變。
• 33、我們的職責是：全面地發(fā)展每個學生的個性，發(fā)現(xiàn)他的稟賦，形成對藝術創(chuàng)作的才能，以便使他享有一種多方面的完滿的精神生活。
• 34、我有個從小就喜歡的對象。她個性強悍，很倔強，可是又很容易掉眼淚…是個很奇特的孩子。手比到盡頭，在眼睜睜看著對方自殺的偵探…跟兇手又有什么兩樣。
• 35、也許個性中，沒有比堅定的決定更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服行里障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。
• 36、我們不必羨慕他人的才能，也不必悲嘆自己的平庸，各人都有他的個性魅力。
• 37、一個人因為看到另外一種生活方式更有重大的意義，只經過半小時的考慮就甘愿拋棄一生的事業(yè)前途，這才需要很強的個性呢。貿然走出這一步，以后永不后悔，那需要的個性就了。
• 38、在令人厭倦的旅途上，一個性格明快的伙伴勝過一乘轎子。查爾斯·里德。
• 39、很獨立，具有非常強有力的個性，你是人所共知的是沖動，粗心，魯莽，有勇無謀，皮疹和大膽。
• 40、中國建筑之個性乃即我民族之性格，即我藝術及思想特殊之一部，非但在其結構本身之材質方法而已。
• 41、我喜歡天下一切平和、樸素、謙虛的人，無論個性是否相近，都沒有太大的關系。
• 42、法律絕不可能發(fā)布一種既約束所有人同時又對每一個人都是最有利的命令。法律在任何時候都不能完全準確地給社會的每一個成員作出何謂善德何謂正當?shù)囊?guī)定。人之個性的差異，人的活動的多樣性，人類事務無止境的變化，使得人們無論擁有什么技術都無法制定出在任何時候都可以絕對適用于各種問題的規(guī)則。
• 43、與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘中的橡樹，因為小草毫無個性，而橡樹昂首天穹。
• 44、成長的過程，沒有寂寞，沒有悔過，我們亦可走別樣的人生，但無論如何，我們必須銘記著，我們的青春，是自己的青春！我們不可以在成長的道路上，丟了自己，丟了個性，因為我們要激情，要翱翔！
• 45、也許個性中，沒有比堅定的決定更重要的成分。
• 46、那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。我們放下尊嚴，放下個性，放下固執(zhí)，都只是因為放不下一個人。
• 47、也許個性中，沒有比堅定的決心更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服千重障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。
• 48、你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油?。?/span>
• 49、我家里有一盆梅花，它的花朵不大，幾片綠葉襯托著可愛的朵朵小花，也許是為了讓花朵長的更好，它的綠葉無私的將養(yǎng)分奉獻給了花朵。梅花那毫不張揚的個性，讓我深感敬佩。
• 50、橋啊，家鄉(xiāng)的橋，民族的橋，你一端連著昔日的貧困，一端連著今日的繁榮，堅實的橋墩就是我們這個民族不屈的個性?！耙粯蝻w架南北，天塹變通途”，偉大的中國成功架設了一座座通向小康、走向世界的理想大橋。
• 51、具有偷閑本領的人則往往有廣泛的興趣和強烈的個性。羅伯特·路易斯·史蒂文森。
• 52、一個人的個性，不應該也無法被改變，會變的是態(tài)度，以及你決定要呈現(xiàn)出來的你的反應，你今天生氣，十年后，同一件事你還是會生氣，但可能會選擇不把生氣的一面表現(xiàn)出來。
• 53、偉大的發(fā)現(xiàn)者并不一定是偉人。誰比哥倫布給世界帶來的變化更大？他是什么人？一個冒險家，他有個性，這是真的，但他卻不是一個偉人。
• 54、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
• 55、不要無事討煩惱，不作無謂的希求，不作無端的傷感，而是要奮勉自強，保持自己的個性。
• 56、把全班兒童籠統(tǒng)的看作一樣，不去辨別他們的個性，決不會有真正合于科學原理的教育發(fā)生。
• 57、我深信每一個教師都會遇到這樣的問題：教師有權利干涉學生性格的發(fā)展，并予以指引使向應走的方向去發(fā)展呢？還是只應當消極地跟隨著學生的性格走呢？我以為，問題應該這樣解決，那就是：有權干涉?！鶕?jù)個人的品質、個人的愛好和個人的能力，把個性向最適合于我們需要的那個方向發(fā)展。
• 58、我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸；各人都有他的個性魅力。最重要的，就是認識自己的個性，而加以發(fā)展。松下幸之助。
• 59、水，那么靈動清麗，令人神往遐思；水，那么雄渾澎湃，充滿了無限激情。有時人稱柔情似水，有時又說咆哮奔騰，這就是水的個性。瀑布的壯麗，波濤的洶涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。
• 60、我放下尊嚴，放下了個性，放下了固執(zhí)，都是因為放不下你……
• 61、王石在總結萬科的過去時，講到當你還在公司時，應該站在股東立場上去想問題，而不是個性自由奔放，所以我應該是股東意志的執(zhí)行者，而不應該是個人自由意志的表演者，這點我很清晰。
• 62、我們放下尊嚴，放下個性，放下固執(zhí)，都只是因為放不下一個人。
• 63、世界上沒有什么東西比人的個性更為復雜、更豐富的了。個性的全面發(fā)展和道德的完善，就是共產主義教育的宗旨，實現(xiàn)這一宗旨的途徑就象人自身一樣復雜紛壇……
• 64、安于現(xiàn)狀不是我的個性，碌碌無為不是我的目標！
• 65、盡量追求精確與完美，是成功者的個性和品質。認真是成功之母，粗枝大葉是失敗的伴侶。 hao86.com
• 66、一個人的痛苦，無非來自兩個方面，一是沒有個性，另一個是個性太強。羅曼·羅蘭。
• 67、給領導提意見，有兩點個性不好做：第一個是揭領導的短揭得狠，第二個是探領導的心探得準。
• 68、我不認為女人沒有個性，只是她們每天都有新的性格罷了。
• 69、他的個性怯弱，明明是對的事情，只要有人質疑，就無法理直氣壯地堅持下去。
• 70、有些真正可貴的東西，很可能就是你看不慣的東西，帶個性色彩的東西。
• 71、你不能憑夢想形成自己的個性，你。
• 72、這部小說塑造了一個有血有肉、個性鮮明的人物形象，讀后讓人久久難忘。
• 73、時尚是既定模式的模仿，它滿足了社會調試的需要，他把個人引向每個人都在進行的道路，他提供一種把個人行為變成樣板的普遍性規(guī)則。但同時它又滿足了對差異性、變化、個性話的要求。它是“階級分野”和“統(tǒng)合的欲望”的產物。
• 74、在荒謬時代，我們被話語游戲、捉弄、擺布、欺哄，人漸漸失去自主行動的意志和自由?？偠灾?，這是一個熱衷貼標簽和搞斗爭的時代。它不是一個適合安靜而理性地寫和讀的時代。也不是一個適合以自我個性獨立存在的時代。
• 75、我喜歡你，不僅僅喜歡你的個性，和你在一起的感覺，更喜歡我孜孜不倦探索得來的歡喜。
• 76、呢稱：蛋上有個疤；他的個性簽名：哦，少打了一個“臉”字。
• 77、一個人應該在自己靈魂深處樹立一根標桿，從而把自己個性中與眾不同的東西匯集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點。
• 78、碰到一個寫手個性簽名：也許似乎大概是，然而未必不見得。
• 79、真正純凈的人沒有一點兒的個性。壞人有個性，好人有個性，但是真正天真的人沒有個性。他不能提供出任何個性。
• 80、他的個性衝動，經常意氣用事，徒增困擾。
• 81、什么是段落？段落即自然段，是篇章結構的基本單位。在文章中每個段落用換行作為明顯的標志，表示文章思路發(fā)展中的停頓和間歇。段落的劃分要受多種因素的影響，如文章的內容、風格、體裁、流派以及作者的個性、習慣等。
• 82、現(xiàn)代價值觀不能到文藝復興的個性解放中挖掘，不能到薩特的存在主義中挑撿，不能到卡夫卡的人性異化中剪取，必須立足于社會主義的廣闊背景，吸取五千年的道德精髓。讓我們的明天美德隨處可見，讓看到別人困難卻走開的人重新負起助人為樂的責任！
• 83、苦難可以造就一個人，也可以毀掉一個人?？嚯y限制了人的視野，壓抑了人的個性與夢想，但卑微的人在強大的苦難前去表現(xiàn)了一種堅忍和頑強，表現(xiàn)了一種生命的倔強。唯有敢于直面人生的苦難，才能立于不敗之地。
• 84、心理健康教育是新時期學校素質教育的前提，是完善中學生個性的主要促進因素。
• 85、每個人的個性都有它自己的一套，理智也人會被它牽著鼻子走。索爾·貝婁。
• 86、片中的衛(wèi)星，是個性格復雜古怪的十三歲男孩，他在兩伊邊境難民營，帶領著一群忠心耿耿的庫爾德孤兒。
• 87、個性像白紙，一經污染，便永不能再加以前的潔白。
• 88、播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。
• 89、能力、志向、才干的培養(yǎng)問題，沒有教師的個性對學生個性的直接影響，是不可能實際解決的。能力只能由能力來培養(yǎng)，志向只能由志向來培養(yǎng)，才干也只能由才干來培養(yǎng)。
• 90、它在樹樁里孕育了那么久，準備了那么久，已經積蓄了必備的力量，一旦爆發(fā)出來，就能沖破一切，倔強地伸出枝條，長出綠葉，展現(xiàn)著自己的個性。
• 91、個性和集體融合起來，人會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。
• 92、人人之中有他人，但每個人都護存自己的個性。
• 93、我過去和現(xiàn)在希望看見所有的人都是勞動和創(chuàng)造的英雄，都是新的、自由的生活方式的建設者。我們應該這樣生活：使我們每個人都感到，不管個性怎樣不同，自己是和其他一切人有同等價值的人。
• 94、在這個精神浮躁的年代，沉默是保護自己的絕頂智慧，是高揚個性的最佳語言。。
• 95、一個人因為看到另外一種生活方式更有重大的意義，只經過半小時的考慮就甘愿拋棄一生的事業(yè)前途，這才需要很強的個性呢。貿然走出這一步，以后永不后悔，那需要的個性就更多了。
• 96、成功的士兵有兩種。一種人出人頭地是為恭順，而另一種人是為個性，我屬于后者。
• 97、善良，不僅僅是一個人的個性，不僅僅是一個人的素養(yǎng)，更應該是一個人延續(xù)生命的力量。他會讓我們的心情更輕松，讓我們的身邊更加和諧，讓我們時刻享受到做人的樂趣……
• 98、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
• 99、你說你不愛叔，只怪叔太有個性，無法滿足你的審美觀，可的，難道帥也有錯！
• 100、一個人的悲劇，往往是個性造成，一個家庭的悲劇，更往往是個性的產物。