激勵(lì)造句

• 1、堅(jiān)持物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合原則：在實(shí)施激勵(lì)時(shí)，既不能偏向于物質(zhì)激勵(lì)，也不能把精神激勵(lì)視為靈丹妙藥，必須改變單一性，把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不可機(jī)械地加以規(guī)定。
• 2、老師是明燈指引我前行，老師是鞭子激勵(lì)我向上，老師是園丁塑造我品德，老師是最偉大無(wú)私的人，千言萬(wàn)語(yǔ)只能說(shuō)：師恩情永難忘！
• 3、人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息？它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心，比金錢更重要。
• 4、人才是公司最重要的資產(chǎn)，然而，吸引并留住人才談何容易，要留住雇員并激勵(lì)他們，單靠一份薪水是做不到的。
• 5、全槍模態(tài)試驗(yàn)通過(guò)單點(diǎn)瞬態(tài)激勵(lì)、多點(diǎn)測(cè)量方法，測(cè)出機(jī)槍上各測(cè)點(diǎn)的頻響函數(shù)，識(shí)別出機(jī)槍的各階模態(tài)參數(shù)。
• 6、隨著年齡增長(zhǎng)，克理斯受此詩(shī)的激勵(lì)，孜孜不倦地辛勞，為要保護(hù)珍貴濕地及其鐘愛(ài)的野生動(dòng)物。
• 7、通過(guò)對(duì)稅收交易激勵(lì)問(wèn)題的研究，我們可以從交易的視角看待稅收管理過(guò)程中的激勵(lì)問(wèn)題。
• 8、青年的思想愈被范例的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。法捷耶夫。
• 9、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。
• 10、生活是黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切激勵(lì)是盲目的，除非有了知識(shí)；一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作；一切工作是虛空的，除非有了愛(ài)。
• 11、所謂挫折，在從前的我看來(lái)不過(guò)只是一個(gè)符號(hào)；一個(gè)書(shū)上常常出現(xiàn)的名詞；一種激勵(lì)偉人前進(jìn)的動(dòng)力，而與我無(wú)關(guān)。如今明了，挫折，它是苦的，如咖啡一般，卻有綿延的香味……
• 12、生活中處處有掌聲，掌聲是對(duì)人的一種激勵(lì)是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲的響起給人的感受是不一樣的，掌聲是給人的巨大源泉，讓絕望的人見(jiàn)到希望的曙光。所以，請(qǐng)給別人一次掌聲吧！
• 13、我的寫(xiě)作既不圖利也不求名，寫(xiě)詩(shī)并加以發(fā)表，不過(guò)是我的手段，目的則在于傳達(dá)我和他人之間的同情，而這種同情王是我對(duì)于同類的強(qiáng)烈無(wú)邊的愛(ài)激勵(lì)我去爭(zhēng)取的一種感情。
• 14、自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無(wú)根據(jù)的自以為是和盲目樂(lè)觀；而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志、充沛的干勁、迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂(lè)觀情緒，是戰(zhàn)勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。
• 15、熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智能和活力；熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂(lè)觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力……沒(méi)有熱情，生命的天空就沒(méi)的色彩。
• 16、父愛(ài)是太陽(yáng)，即便在烏云密布的日子里，我也能感觸到他的光輝；父愛(ài)是高山，即使在最艱苦的時(shí)候，也激勵(lì)我挺直脊梁；父愛(ài)是一棵大樹(shù)，即使在烈日炎炎的夏日，也會(huì)為我撐起一片蔭涼。
• 17、想未來(lái)，我們?nèi)詫⒊鴩?guó)歌，讓生活更加美起來(lái)。因?yàn)橛袠?lè)曲，能鼓舞我們的斗志；能激勵(lì)我們的信心；是時(shí)代的號(hào)角。我們的生活更加美好；因?yàn)橛懈杪?，我們前進(jìn)的步伐會(huì)越發(fā)有力。
• 18、無(wú)論是驅(qū)逐悲傷或是獲取快樂(lè)，我們都需要從傾訴和溝通中得到正面的激勵(lì)。
• 19、如果我們說(shuō)，教師的工作就是傳授知識(shí)，那么，在我看來(lái)，這項(xiàng)復(fù)雜而尚未研究透徹的工作的實(shí)質(zhì)，就是使人親眼看到知識(shí)使他得以升華，激發(fā)了為人的自豪感，使之迸發(fā)出智慧的火花，激勵(lì)他為正義思想的勝利而奮斗。
• 20、不要?jiǎng)儕Z一個(gè)男人做男人的權(quán)力，不要履行一個(gè)男人做男人的義務(wù)。取而代之，只會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)羞愧和逃避，感覺(jué)不到自我。只有激勵(lì)和引導(dǎo)，才能讓對(duì)方在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中感覺(jué)到幸福。
• 21、時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
• 22、一定的競(jìng)爭(zhēng)可以激勵(lì)我們，讓我們向著自己心中的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
• 23、難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國(guó)的良苗！
• 24、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。第斯多惠。
• 25、每當(dāng)想起你我就無(wú)比動(dòng)容，你時(shí)刻激勵(lì)我，不斷奮進(jìn)，在這個(gè)特殊節(jié)日里我祝福你，祝福你快樂(lè)每一天！
• 26、熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂(lè)觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力……沒(méi)有熱情，生命的天空。
• 27、每當(dāng)想起您我就無(wú)比的自豪，是您時(shí)刻在激勵(lì)我不斷奮進(jìn)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里我祝福您，父親節(jié)快樂(lè)!
• 28、微笑的美麗是一種關(guān)愛(ài)、一種問(wèn)候、一種諒解、一種激勵(lì)、一種安撫。有時(shí)候也是一種胸懷、一種標(biāo)志、一種力量、一種藝術(shù)、一種生活的態(tài)度。
• 29、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
• 30、對(duì)手曾經(jīng)擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的激勵(lì)和成功的喜悅。
• 31、牛津大學(xué)的一份報(bào)告顯示，受戈登?拉姆齊和杰米?奧利佛等名廚的激勵(lì)，如今男性下廚的時(shí)間越來(lái)越多。
• 32、用暴力推翻清王朝的統(tǒng)治，廣東客家人洪秀全在嶺南揭竿起義，直搗南京，建立起太平天國(guó)，又極大地激勵(lì)了孫中山，所以年幼的孫中山，決心要做洪秀全第二。
• 33、作為一個(gè)發(fā)明家，他的力量和多產(chǎn)，在很大程度上應(yīng)歸功于想象力給他的激勵(lì)。
• 34、并非每一災(zāi)難都是禍，早臨的逆境常是福。經(jīng)克服的困難不但教訓(xùn)了我們，并且對(duì)我們未來(lái)的奮斗有所激勵(lì)。
• 35、記住昨天，如果不是為了激勵(lì)明天的進(jìn)取，那就莫如忘卻。
• 36、最激勵(lì)人克服困難的一句話：下定決心，不怕?tīng)奚?，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利!
• 37、對(duì)于青年期中的年輕人應(yīng)以豁達(dá)的熱情去激勵(lì)，而且應(yīng)使他們以此種熱情去建設(shè)自己的生活和事業(yè)。
• 38、天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無(wú)量！好運(yùn)常相伴！
• 39、黃河用鐵一樣的身軀保衛(wèi)著中華民族。多少年來(lái)，外國(guó)列強(qiáng)的入侵，中華民族陷入危險(xiǎn)之中的時(shí)候，是它濁流宛轉(zhuǎn)，奔騰不息的精神激勵(lì)著中華兒女從不退縮，敢于勝利。黃河，是中華民族的護(hù)盾。黃。
• 40、梅花真潔白啊！像冬天里的雪花；梅花真美麗?。∠耵骠嫫鹞璧奶禊Z；梅花真堅(jiān)強(qiáng)?。∠駛€(gè)英勇的戰(zhàn)士。梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
• 41、在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，太多的人和事感染并激勵(lì)著我！我從他們身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和寬容，堅(jiān)持為了自己的夢(mèng)想，并為之不懈的拼搏，堅(jiān)持“勝不驕，敗不餒?！眻?jiān)持不到最后一刻不放棄的精神！也許勝利就在眼前！
• 42、生活早激勵(lì)，獲得成功的不二法則：努力完成好今天的，認(rèn)真計(jì)劃好明天的。獲取幸福的不二法門：珍視你所擁有的，遺忘你所沒(méi)有的。早安！
• 43、春晚，不看會(huì)感到失落，看了會(huì)感到失望。很多節(jié)目雷同，很多歌曲似曾相識(shí)，創(chuàng)作原動(dòng)力不足，文化創(chuàng)作很貧乏，建議通過(guò)重獎(jiǎng)的方式激勵(lì)創(chuàng)作。
• 44、以率先垂范的品格，激勵(lì)學(xué)生；以廣博精深的學(xué)識(shí)，豐富學(xué)生；以循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生。
• 45、"偶像激勵(lì)"在教育策略上屬于"制約學(xué)習(xí)"的類型，不僅有目標(biāo)還要賞罰分明。
• 46、熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂(lè)觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力。點(diǎn)燃生活的熱情，讓生命的天空充滿光彩吧！
• 47、一方面，基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)客體知識(shí)產(chǎn)品的公共產(chǎn)品特性而有必要賦予知識(shí)產(chǎn)權(quán)人對(duì)知識(shí)產(chǎn)品以獨(dú)占性的專有權(quán)，以禁止或限制不勞而獲的搭便車行為，維系對(duì)知識(shí)創(chuàng)造活動(dòng)的激勵(lì)與促進(jìn)。
• 48、柏林激勵(lì)你上進(jìn)，而且給你機(jī)會(huì)，維也納鼓勵(lì)你細(xì)膩，怎么細(xì)膩也不過(guò)分?！诰S也納你可以無(wú)窮無(wú)盡地翻檢你的潛意識(shí)。
• 49、昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵(lì)著一批批英雄志士奮勇前行。
• 50、我一直認(rèn)為一個(gè)很重要的教育任務(wù)是：要使男孩子在童年期和少年期就能贊賞女孩子的智慧美、精神美、意志美和性格美，而這樣的贊賞使男孩子本人的感情變得細(xì)膩起來(lái)，希望自己變得更好這一愿望激勵(lì)年輕人去好好勞動(dòng)，并促使他去努力加強(qiáng)自我道德教育。
• 51、別讓財(cái)富誘惑你，要讓財(cái)富屈服你。別讓嫉妒毀了你，毀了嫉妒才有你。別讓別人的成功折磨你，要讓別人的成功激勵(lì)你。
• 52、時(shí)間就是一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間就是一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步；時(shí)間就是一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤。
• 53、同時(shí)在激勵(lì)函數(shù)單調(diào)遞增的條件減弱的情況下，給出了兩條漸近穩(wěn)定的定理，并給了嚴(yán)格的數(shù)學(xué)證明。
• 54、父親頭頂烈日，在大風(fēng)大浪里堅(jiān)持搞科研，不向大自然低頭的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在人生道路上奮勇前進(jìn)。
• 55、愛(ài)心是什么？愛(ài)心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)。愛(ài)心是什么？愛(ài)心是雪中送炭式的資助。愛(ài)心是什么？愛(ài)心是撫慰你受傷心靈的微笑。
• 56、中國(guó)農(nóng)民是那么徹底地自信全無(wú)，以至于一生都在貪圖口頭上的、表面上的、極不恰當(dāng)?shù)?、胡扯的、鬼才信的自?em class="special">激勵(lì)或表?yè)P(yáng)：什么偉大的，光榮的，正確的，善良的——什么時(shí)候能恰當(dāng)?shù)?、真心地加一句：“同時(shí)，我也是無(wú)知的、混蛋的、黑白顛倒的、欺詐的、傻的”呢？說(shuō)句實(shí)話會(huì)死?。渴?。
• 57、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
• 58、更難能可貴的是，他們把自己遇到的困難，化作催人奮進(jìn)的助推劑，激勵(lì)鼓舞著人們。
• 59、"不入虎穴，焉得虎子"這句生動(dòng)的名言一直激勵(lì)著一代又一代年輕人。
• 60、各個(gè)學(xué)校對(duì)取得碩士學(xué)位和博士學(xué)位的老師給予一定的經(jīng)費(fèi)及其他的鼓勵(lì)和支持，對(duì)引進(jìn)的碩士和博士教師給予一定的待遇和支持，對(duì)參加專業(yè)實(shí)踐或取得相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格的教師不以為然，沒(méi)有相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持，缺乏切實(shí)有力的激勵(lì)機(jī)制。
• 61、上課時(shí)要求學(xué)生瞻前顧后，將以前所學(xué)知識(shí)與新授知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，激勵(lì)學(xué)生不斷思考，數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考就是指學(xué)生的思維，沒(méi)有思維，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。
• 62、共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
• 63、讓我們一起自我激勵(lì)吧！相信我們將會(huì)成為下一個(gè)奇跡的創(chuàng)造者！我們將會(huì)以成功者的姿態(tài)展現(xiàn)于學(xué)校及師生面前！我們將為自己充實(shí)的成就而感到自豪！
• 64、如果說(shuō)愛(ài)情是一股清泉，滋潤(rùn)人們的心田，那么親情就是那一團(tuán)火種，它點(diǎn)燃了希望，照亮了人生的路，激勵(lì)著我們永遠(yuǎn)向前進(jìn)。而真情或許就是一把利劍，為我們斬?cái)嗳松飞系那G棘，使我們前進(jìn)的道路更通暢。
• 65、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，是激勵(lì)新疆各族人民銳意進(jìn)取、拼搏創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，是凝聚人心、集中力量創(chuàng)大業(yè)、干大事的道德文化旗幟。
• 66、你的燦爛笑容長(zhǎng)留我心中，你的親切話語(yǔ)永伴我左右，你的熱情激勵(lì)鼓舞我前行，你的真誠(chéng)幫助溫暖我心房，在這感恩節(jié)來(lái)臨之際，真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)聲：謝謝……
• 67、學(xué)習(xí)好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。學(xué)習(xí)如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。學(xué)習(xí)猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
• 68、有效的激勵(lì)可使死水復(fù)活，枯木逢春，充分調(diào)動(dòng)人的潛能，發(fā)揮事半功倍的效果。
• 69、一八一四年，俄、奧、普聯(lián)軍兵臨巴黎城下，理工學(xué)校學(xué)生要求參戰(zhàn)。面臨滅頂之災(zāi)的拿破侖卻說(shuō)：我不愿為取金蛋殺掉我的老母雞！后來(lái)，這句名言被刻在巴黎理工學(xué)校梯型大教室的天花板正中心，一直激勵(lì)著該校師生奮發(fā)好學(xué)。
• 70、母校正在用新的氣象為學(xué)生創(chuàng)造寧?kù)o致遠(yuǎn)優(yōu)雅先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境；正在用新的光輝來(lái)兌現(xiàn)她務(wù)本維新厚積薄發(fā)的承諾。對(duì)此，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，但仍然感到無(wú)比的自豪，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)得益于母校的發(fā)展壯大；母校的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。我們?cè)竿感Ｒ黄鸪砷L(zhǎng)。
• 71、美術(shù)教育可以振奮人心，激勵(lì)人的崇高情感，發(fā)揮創(chuàng)作想象，使人善于辨別社會(huì)的美丑現(xiàn)象，提高人的情操并擴(kuò)大處世態(tài)度的境界。
• 72、媽媽，不論您在哪兒，那里就是我們最快樂(lè)和向往的地方。每當(dāng)想起你我就無(wú)比的自豪，是你時(shí)刻在激勵(lì)我不斷奮進(jìn)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里我祝福你！
• 73、他做了一個(gè)應(yīng)該做的事：錄用并激勵(lì)優(yōu)秀人才；著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)而非某個(gè)季度的短期股指；敢賭敢輸。 hAo86.com
• 74、每當(dāng)想起你我就無(wú)比的自豪，是你時(shí)刻在激勵(lì)我不斷奮進(jìn)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里我祝福你！
• 75、從古到今，出現(xiàn)了一批又一批的探險(xiǎn)家，他們上天入地走南闖北，打開(kāi)了一扇又一扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上許多的秘密。探險(xiǎn)家的故事充滿著傳奇色彩，他們的精神激勵(lì)著后人。
• 76、由于我國(guó)尚處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期，作為市場(chǎng)主體的商業(yè)銀行商業(yè)化程度不高，尤其是四大國(guó)有商業(yè)銀行，過(guò)去不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想，讓銀行失去發(fā)展中間業(yè)務(wù)的動(dòng)力，缺乏激勵(lì)機(jī)制，對(duì)發(fā)展中間業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)不足。
• 77、奧組委表示，"要以愛(ài)國(guó)主義精神激勵(lì)全國(guó)人民全力以赴做好抗震救災(zāi)工作"。
• 78、你怎么激勵(lì)你的患者堅(jiān)持植物性飲食療法？
• 79、新老干部相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)。
• 80、她發(fā)現(xiàn)，這一過(guò)程最終導(dǎo)致了一種不對(duì)稱，即其激勵(lì)細(xì)胞沿著這種流動(dòng)方向遷移。
• 81、我能夠舉出許多關(guān)于我使用這兩個(gè)激勵(lì)形式的例子，但是我想你已經(jīng)明白了這個(gè)觀點(diǎn)。
• 82、請(qǐng)問(wèn)你的工作環(huán)境能激勵(lì)你工作嗎？
• 83、它能提高你的激勵(lì)水平。
• 84、第一點(diǎn)也是最為重要的一點(diǎn)是，他們都充滿智慧和激勵(lì)，能夠扣動(dòng)你的心弦。
• 85、關(guān)鍵在于激勵(lì)和享受，而不是一所學(xué)?；蛞粋€(gè)文憑。
• 86、可能正如一些人的建議，我們應(yīng)該只是給予他們一些小激勵(lì)。
• 87、激勵(lì)其他人也這樣做。
• 88、不僅如此，企業(yè)家還要有正確的激勵(lì)，而這在中國(guó)卻常常是缺失的。
• 89、現(xiàn)在就宣稱你的夢(mèng)想就是現(xiàn)實(shí)，這樣會(huì)激勵(lì)你采取行動(dòng)。
• 90、這個(gè)對(duì)于個(gè)人激勵(lì)也是很重要的。
• 91、對(duì)于這些系統(tǒng)，這些組織沒(méi)有資金激勵(lì)來(lái)平衡易用性和安全性，或者找到其他方法來(lái)包含用戶賬號(hào)。
• 92、一旦他們覺(jué)得你可以給他智力上的激勵(lì)，他們便會(huì)做好準(zhǔn)備，忠誠(chéng)于你。
• 93、對(duì)于自我激勵(lì)的另一個(gè)重要的關(guān)鍵是花時(shí)間學(xué)習(xí)你周圍的世界。
• 94、作為一個(gè)健康狂熱者，我一直在尋求如何通過(guò)鍛煉，激勵(lì)計(jì)劃和仔細(xì)的飲食控制來(lái)提高我每日精力水平和質(zhì)量的方法。
• 95、所以你可以有激勵(lì)機(jī)制。
• 96、什么在激勵(lì)著這個(gè)人？
• 97、所以你可以有激勵(lì)機(jī)制。你可以調(diào)整稅率。
• 98、現(xiàn)在部分分析師擔(dān)心,道德風(fēng)險(xiǎn),抑或激勵(lì)銀行及投資人從事不顧后果市場(chǎng)行為的誘因,可能正在升高.