學術(shù)造句

• 1、將這種犯了時代錯誤的結(jié)論重又當成研究傳統(tǒng)法律和司法的當然前提，那是對傳統(tǒng)的雙重不公，以致于妨礙學術(shù)研究尚屬事小，更重要的是讓那些現(xiàn)在真正阻礙司法獨立和專業(yè)司法的因素躲在一邊逍遙法外，使現(xiàn)代社會需要的以司法獨立和專業(yè)司法為核心內(nèi)容的新司法制度建設(shè)更加艱難。
• 2、他的小說鮮少得到學術(shù)界的關(guān)注與重視，是名副其實的“文學孤兒”。
• 3、早在春秋戰(zhàn)國時期，學術(shù)上的諸子百家爭鳴為科學技術(shù)的進步創(chuàng)造了有利的條件。
• 4、思想進步是生活及事業(yè)進步之基。使思想進步的唯一方法，是研究學術(shù)。
• 5、更重要的是，他沒有割裂學術(shù)之間的傳承關(guān)系，認識到自己的成績乃是以前人的成績?yōu)槠瘘c，對前人學術(shù)補偏救弊的結(jié)果，充分肯定了前人的成績，表現(xiàn)出深刻的樸素歷史主義思想。
• 6、政府機構(gòu)、學術(shù)團體等。這些職業(yè)旨在管理并規(guī)劃更加健康的環(huán)境系統(tǒng)。
• 7、那些種學術(shù)研究旨在從其課題中提煉出一種振奮人心的進步的與道德寓意，他們著眼于將來，而這一點是通俗文化所主要缺乏的。
• 8、在雙百方針指引下，這種學術(shù)交鋒貫徹百家爭鳴的精神，往往都能充分說理，以理服人。
• 9、可謂“大”也;細看，學術(shù)造假，衙門氣息，銅臭熏天……可謂無“學”也。
• 10、兩位教授從學術(shù)的角度詮釋了辛亥革命歷史、精神，打開了一幅百年來中國人民追求國家富強、民族振興，艱辛探索、波瀾壯闊的歷史畫卷。
• 11、歷史是一面鏡子，我們讀歷史不是研究學術(shù)，而是要看看各個朝代興盛、滅亡的原因，對於善惡、因緣、果報，人情事理之變化有更深刻的體會，我們要通曉世出世法才能弘揚佛法、護持佛法，否則往往做出毀謗正法、破壞三寶之事，自己還不知道。
• 12、國內(nèi)也有不少學者就數(shù)字寫過著作和論文，并開展過學術(shù)探討。
• 13、值得指出的是，由于目前國內(nèi)學術(shù)界對偵查關(guān)系這一基本范疇缺乏必要的關(guān)注，因此本文所作的初步探討，權(quán)作引玉之磚，就教于方家學者。
• 14、在校慶科學報告會上，一年級的大學生作研究古文字的學術(shù)報告，這在復旦大學文科還是破天荒，第一次。
• 15、因此，從學術(shù)邏輯的角度看，默克爾此次訪華的目的是自相矛盾的，行為機理是混亂的。不但不利于解決歐債危機問題，甚至某種意義上講是一種損害。
• 16、學術(shù)研究要有獨到之處，不能傍人門戶，把別人的成果占為己有。
• 17、改革開放以來，臺頭村的文化受到了巨大的沖擊和影響，傳統(tǒng)文化在新的社會形勢和環(huán)境下的生存、繼承和發(fā)展，使得臺頭村具有進行文化轉(zhuǎn)型研究的學術(shù)價值和現(xiàn)實意義。
• 18、我們不禁也要問：一言以蔽之，象征主義到底是什么？現(xiàn)有的公認的文學術(shù)語沒有一種可以涵蓋這種文學現(xiàn)象。
• 19、蔡元培先生是中國學術(shù)界的泰山北斗。
• 20、學術(shù)經(jīng)論，皆由心起，其心不正，所動悉邪。柳公權(quán)曰：心正則筆正。
• 21、“我們”已經(jīng)很長時間不會去觀察江河的潮汐、夕陽的西下、之上的萌芽，不會那么注意神秘無常的天意及其帶來的驚訝?！拔覀儭币呀?jīng)習慣于每天打卡式的不變程式的勞作，習慣于符合學術(shù)規(guī)范的思維與書寫。
• 22、有學術(shù)專家指出，至少要有基本的化工制造設(shè)備才能進行此類硫化處理。
• 23、無知的人就跟豬一樣的盲目，他們嘲笑知識，譏笑學問，鄙夷地把學術(shù)的成就一腳踢開，卻不知道自己正享受著學術(shù)上的一切成果。
• 24、處在封閉狀態(tài)中的中國學術(shù)界從有關(guān)這次會議的只言片語的報道中獲得國外現(xiàn)代化研究的最初信息，當即認為這是對抗馬克思主義唯物史觀的資產(chǎn)階級思潮，給予了批判。
• 25、看學術(shù)論文可以先看"前言"，一般來說"前言"是用來開宗明義的。
• 26、根據(jù)總體建筑功能區(qū)域的劃分，部分科研、資料信息、學術(shù)交流等臨時滯留空間可設(shè)置在地下。
• 27、目前，來自大學學術(shù)自身的邏輯矛盾和來自生態(tài)環(huán)境的種種影響，使大學內(nèi)部學術(shù)生態(tài)出現(xiàn)了失衡，并潛伏或不時爆發(fā)學術(shù)危機，傳統(tǒng)高等教育哲學難以自圓其說，陳舊的觀念和方法捉襟見肘。
• 28、結(jié)論肯定了該學派的學術(shù)思想和在中國近代數(shù)學發(fā)展史上的作用。
• 29、墨守成規(guī)對一個學術(shù)研究者來說，是一個致命傷，因為無法突破舊規(guī)范，便無法創(chuàng)新。
• 30、他對農(nóng)業(yè)是最用不著學術(shù)或科學的職業(yè)的看法不以為然，認為現(xiàn)代的眼光和古來不同的地方，就是劈頭要承認農(nóng)業(yè)是可以用科學來改進，而不是完全靠天吃飯，或是墨守舊法，一成而不可變易的。
• 31、只吹闖過五關(guān)休言敗走麥城的面子文化，技術(shù)學術(shù)交流的局限性與開放性之間的現(xiàn)實偏差，工程地質(zhì)漫漫熊市行情何時反轉(zhuǎn)，諸如此類的敏感話題，正是工程地質(zhì)豐富的隨想題材。
• 32、教師固守著自己的學術(shù)王國和心理空間，對于他人的課堂和教學奉行基本的不干涉主義，即使在制度性的聽課與評課活動中，也是習慣于做表面文章，一來可以為同事留足面子，二來也不愿意為了他人的而勞心費神。
• 33、想不到老王平時默默無聞，這次卻寫出震動學術(shù)界的論文，真是一鳴驚人。
• 34、學術(shù)雖精，道德不足，猶諸筑高屋于流沙之上，稍有震搖，無不傾倒。
• 35、在與蔡偉的學術(shù)交流中，許多同事對他肅然起敬："他對于古漢字的了解遠遠高出常人。"。
• 36、他一生反封建，把思想寓于學術(shù)研究之中，道德文章在學術(shù)界有很大影響。
• 37、劉教授對學術(shù)界貢獻良多，極受國際推崇，是位德高望重的學者。
• 38、幾十年廢寢忘食的努力，才使他對學術(shù)上某些問題的看穎銳如新發(fā)于硎。
• 39、他才華橫溢，在學術(shù)界享有很高的聲譽。 [hao86.com好工具]
• 40、在思想史研究中，中國傳統(tǒng)文化以儒家倫理為本位，在海內(nèi)內(nèi)外已成為絕大多數(shù)學者的共識，但這本位不僅表現(xiàn)在諸子百家的學術(shù)思想對儒家倫理的認同，還深入中國人衣食住行的消費生活，成為凝聚中華民族無所不包的文化，主導中國人的精神生活和物質(zhì)生活。
• 41、由于缺乏可靠的論據(jù)，他在論證那個學術(shù)問題時便顯得力不從心，進退失據(jù)了。
• 42、因為按照自己的學術(shù)良心與知識修養(yǎng)說真話，乃是一切知識分子都該共同享有共同認定的根本品格。我們可以不同意一位學者的某些言論，不贊成他的既定立場?？墒俏覀儽仨氉鹬厮麑χ鴻?quán)力說出自己相信的真話的勇氣和尊嚴。做人也當如此吧？
• 43、好吧，我承認，理想主義是對的，純粹的學術(shù)研究的尊嚴是對的，對真理的各種表現(xiàn)形式的追求也是對的。但是恐怕到一定的時候，你就會開始懷疑是否真的存在所謂真正的真理。你會懷疑整個無限多維的宇宙背后是由一群瘋子操縱。
• 44、搞學術(shù)研究不能只是沖動或者斷章取義的去判斷結(jié)果，要經(jīng)過長時間的實驗才能得出結(jié)果。
• 45、藝術(shù)及藝術(shù)教育的重要性問題已成為新世紀的學術(shù)前沿。
• 46、大多數(shù)中國的學術(shù)雜志都是從其所屬科研機構(gòu)的經(jīng)費中獲取資金，同時另一個資金來源是向論文作者收取發(fā)表版面費。
• 47、如先生墓志銘所記的那樣，肉體的胡適，為學術(shù)文化的進步，為思想和言論的自由，為民族的尊榮，為人類的幸福而苦心焦思，已敝精勞神以致身死并安息了。
• 48、秉管鮑精神，因商作戰(zhàn)；富陶朱學術(shù)，到處皆春。
• 49、在學術(shù)問題上倚門傍戶的人是沒有前途的。
• 50、學術(shù)上有不同見解，應當允許百家爭鳴。不能唯我獨尊，更不能厝火積薪。
• 51、這一現(xiàn)象引起了社會的普遍關(guān)注，新聞學術(shù)界、業(yè)界以及廣大受眾對此眾說紛紜、莫衷一是。
• 52、好整以暇，門戶之見，會阻礙學術(shù)的進步。
• 53、幾十年廢寢忘食的努力，才使他對學術(shù)上某些問題的看法，穎銳如新發(fā)于硎。
• 54、答：人們的興趣確實在驟增，基礎(chǔ)研究員們開始將學術(shù)界與全球衛(wèi)生科技聯(lián)系起來。
• 55、學術(shù)交流開展設(shè)計學術(shù)交流，活躍學術(shù)思想，提高設(shè)計學術(shù)水平。
• 56、文章分析了網(wǎng)絡學術(shù)論壇的特征，并從發(fā)現(xiàn)、引進、推薦和應用等幾個方面論述了網(wǎng)絡學術(shù)論壇之于圖書館的積極意義。
• 57、甘守寂寞，淡泊名利，求索不止的大境界，是對學者的學術(shù)工作的普遍要求和必要條件。
• 58、弘獎學術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。
• 59、這些人面向新舊兩個世界的讀者，大量著書立說，使新英格蘭呈現(xiàn)一派嚴謹?shù)?em class="special">學術(shù)氛圍。
• 60、老教授這部力作很有學術(shù)價值，但曲高和寡，買的人很少。
• 61、他認為，來自資格認定和必須在同僚都會閱讀的學術(shù)刊物上發(fā)表文章的壓力，意味著商學院不是在解決商業(yè)需求。
• 62、老李和小王雖然相差三十多歲，但共同的學術(shù)探討使他們成為了忘年之交。
• 63、我想寫法律與文學的文章不是心血來潮，而是構(gòu)思已久，苦于學術(shù)方面的理論底子差矣，文字功夫不到家，便長久地把這件事情拖了下來，這還因為我缺乏文學理論，也缺乏法學理論。
• 64、讀者之所以要閱讀學術(shù)期刊，一般為尋求所探討問題的原因和解決辦法的思路，希望從中直接獲益，不欣賞那些故弄玄虛，不著邊際，不能解決實際問題的八股文。
• 65、對于美學問題，我僅僅一知半解，不能強文假醋，硬去做什么學術(shù)報告。
• 66、圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學術(shù)有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。
• 67、立命事天的學術(shù)理念中始終具有領(lǐng)貫性的特殊作用。
• 68、它或許并不指向于“出文化大家、造學術(shù)高門”，但一個家傳戶誦的文化景象，卻是已經(jīng)隱然浮現(xiàn)了。
• 69、摘要居住環(huán)境問題與人們的生活休戚相關(guān)，長期以來，一直是學術(shù)界關(guān)心的重要課題。
• 70、騎士的職責就是在皇帝和教廷需要戰(zhàn)爭的時候拿起手中的槍和劍，成為穿著盔甲的屠夫，將一切違背神圣帝國和梵特蘭蒂岡教廷意志的家伙視作異端，砍下這些家伙的腦袋就是捍衛(wèi)最大的正義。除此之外，騎士完全可以順便跟寂寞的貴婦們探討一下某些學術(shù)問題，與崇拜英雄的少女們一起吃頓燭光晚餐。
• 71、清代廣西臨桂橫山陳氏家族是當時聲名顯赫的官宦學術(shù)家族。
• 72、在現(xiàn)今的學術(shù)界，有沒有拾人牙慧的人存在呢？
• 73、成立有學術(shù)委員會、收藏鑒定委員會。
• 74、第四章主要探究了安德森倡導的學術(shù)革新運動及其影響。
• 75、我的一個朋友，花了六七年時間出了一部學術(shù)價值極高的專著，弄了個副教授，而他的妻子用了一個暑假，東抄抄，西拼拼，居然也搞出一本書，也弄個副教授，他笑妻子學術(shù)水平低，而妻子反而嘲笑他不識時務，效率太低。
• 76、我認為不能先存對馬列主義的見解，再研究學術(shù)。
• 77、學術(shù)研究，固然是業(yè)有專攻；而普及工作，也應是責無旁貸。
• 78、他們在爭論一個學術(shù)問題。
• 79、通過這次學術(shù)交流，我學到了許多過去不了解的知識。
• 80、入主出奴的門戶成見是不利于學術(shù)的發(fā)展的。
• 81、學術(shù)上要提倡百花齊放，百家爭鳴，入主出奴會妨礙學術(shù)發(fā)展。
• 82、成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學術(shù)上的打擊。
• 83、費孝通先生作為一代學人的典范，在幾十年的學術(shù)生涯中孜孜以求，為建立中國化的社會學傾其一生心力，可謂著作等身，學問深厚。
• 84、教師和學術(shù)界專家已經(jīng)發(fā)出感嘆，“新新人類”語言和“短信用語”正不知不覺出現(xiàn)在學生們的考卷中。
• 85、隨著世界各國對城市地下空間開發(fā)利用和學術(shù)研究的不斷發(fā)展，“地下建筑學”作為傳統(tǒng)建筑學的分支學科已經(jīng)逐步形成。
• 86、他是位承前啟后的科學家，在學術(shù)界有著重要的地位。
• 87、李贄學術(shù)歸屬泰州一脈，但他并未囿于泰州王學，而是以其特有的膽識直抒己見，基于其天地本源說提出自己的思想，從而使泰州學派的平民儒學具有了一定的啟蒙意義。
• 88、近世以降，中國文明飽受摧殘，很重要的一點就是知識分子數(shù)典忘祖，投身于西洋文化懷抱，入主出奴，“言必稱希臘”，喪失了學術(shù)上的自主性。
• 89、對于朱光潛大量的文章和著作不屑一顧，十天以前連一個字也沒有讀過，為了批判朱光潛才讀了他的一篇文章，卻可以寫出長篇大論的批判文章，這樣的學術(shù)態(tài)度，批評風格，在平常時期是不可想象的。
• 90、姚鼐的學術(shù)轉(zhuǎn)向及其后來與漢學派的復雜糾葛，對其建立桐城派產(chǎn)生了深刻影響。
• 91、因而，主體間性課程不是懸浮于"學術(shù)界"曲高和寡的時尚，而是要指導課程設(shè)計的思想理論。
• 92、我們所討論的是學術(shù)思想問題，在這些問題上，我唯一服從的是真理，否則的話，無論多么大的權(quán)威，我也不會降心相從的。
• 93、現(xiàn)在我們學術(shù)界的研究現(xiàn)狀是這樣的：躲在學院、研究室里的人都跟群眾脫了節(jié)，而不跟群眾脫節(jié)的那一群人又俗里俗氣。
• 94、老王平時默默無聞，這次卻寫出了震動學術(shù)界的論文，真是一鳴驚人哪!
• 95、但是，從實事求是的學術(shù)角度看，無論是柳敢向權(quán)威問難，還是章不文過飾非，應當說都表現(xiàn)了可貴的學者良知。
• 96、學術(shù)上，一刃堅持有一說一，有二言二，知無不言，言無不盡，說錯了，歡迎批評，可以是板磚。
• 97、不要讀文科博士，除非你離了學術(shù)不能活。讀博士對實際工作毫無幫助。
• 98、，他索性躲進小樓，兀兀窮年地搞起了學術(shù)研究。
• 99、王綱解紐，學術(shù)下移，思維的活躍以及思想資源的日漸豐富，也使得各家各派有可能獨樹新幟，自立門戶。
• 100、因而，用思想史來說明文化史，象當前學術(shù)界所慣為的那樣，就不僅如上所述的那樣，是本末顛倒，而簡直就是不知輕重了。