學(xué)分造句

• 1、隨著多相分類方法的廣泛采用，化學(xué)分類和分子分類在芽孢桿菌屬的分類學(xué)研究中起到越來越重要的作用。
• 2、在論文中采用二輪車模型進(jìn)行車輛的動(dòng)力學(xué)分析，建立了車輛轉(zhuǎn)向動(dòng)力學(xué)模型。
• 3、志愿者一般付出勞動(dòng)或者做一些如教學(xué)或在健康中心協(xié)助的工作。他們也可以做研究工作。大學(xué)生可以通過這種方式獲得工作經(jīng)驗(yàn)及學(xué)分。
• 4、對(duì)請(qǐng)求排隊(duì)的普通模型進(jìn)行了數(shù)學(xué)分析，給出了采用不同策略時(shí)的計(jì)算機(jī)仿真結(jié)果，顯示了混合策略的優(yōu)越性。
• 5、應(yīng)用流變介質(zhì)包體孕震模型的理論進(jìn)行了初步力學(xué)分析。
• 6、學(xué)分抵免辦法詳細(xì)規(guī)定，請(qǐng)至本校教務(wù)處注冊(cè)組網(wǎng)頁下載。
• 7、細(xì)胞在基底材料上形態(tài)學(xué)分析：相差顯微鏡觀察成骨細(xì)胞在基底材料上的生長情況，并照相記錄。
• 8、目的：通過病人、宿主和媒介標(biāo)本的病原學(xué)分析，闡明河北省恙蟲病疫源地。
• 9、將地球化學(xué)分析技術(shù)引入開發(fā)領(lǐng)域，應(yīng)用井壁取心的地化熱解分析方法在水淹層評(píng)價(jià)、剩余油挖潛方面做了一些嘗試性工作。
• 10、藻類學(xué)研究水藻的植物學(xué)分支。
• 11、并以此模型為基礎(chǔ)，提出了對(duì)中的坦克裝甲車輛進(jìn)行動(dòng)力學(xué)分析、運(yùn)動(dòng)學(xué)分析和地形匹配的方法。
• 12、另外，根據(jù)生物地理學(xué)分析，推測(cè)從長江中下游到秦嶺地區(qū)是中國原產(chǎn)諸葛菜的近代分化中心。
• 13、按照學(xué)季制度，將需要一百九十到二百零八個(gè)學(xué)分。
• 14、沒有希格斯玻色子，支撐粒子物理學(xué)大廈的數(shù)學(xué)分析就會(huì)分崩離析。
• 15、昨日，記者從西南大學(xué)獲悉，該校在全市首次推出了創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分制，通過各種實(shí)踐掙得的學(xué)分可充抵畢業(yè)學(xué)分，學(xué)生只要修滿學(xué)分，就可提前畢業(yè)。
• 16、采用了一種化學(xué)分析方法來鑒定這種物質(zhì)。
• 17、此外，學(xué)校會(huì)組織孩子上街幫大人洗車、賣報(bào)紙、賣糖果，這些都要算學(xué)分，目的不是強(qiáng)求孩子掌握某種技能，而是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立精神。
• 18、但學(xué)分制的推行必須考慮本土化，要結(jié)合國情、省情、校情，切不可照搬照抄。
• 19、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。
• 20、而對(duì)于學(xué)生們所選擇的課程而言，這些課程也必須具備過硬的學(xué)分制來保證中學(xué)畢業(yè)證書或者適當(dāng)?shù)拇髮W(xué)學(xué)位證書的可靠性。
• 21、結(jié)果治療后牙弓、基骨的寬度比治療前增加，統(tǒng)計(jì)學(xué)分析有顯著性差異。
• 22、采用宏觀檢查、掃描電鏡、射線能譜、金相分析及化學(xué)分析等方法，對(duì)金屬波紋膨脹節(jié)開裂的原因進(jìn)行了分析。
• 23、各系作為他系之輔系時(shí)，應(yīng)就該系專業(yè)必修科目中指定至少二十學(xué)分作為輔系課程。
• 24、動(dòng)力學(xué)研究表明，煤基聚苯胺的聚合動(dòng)力學(xué)分為游離苯胺和吸附在煤表面的苯胺的聚合動(dòng)力學(xué)兩種。
• 25、在北京的一次新聞發(fā)布會(huì)上，贠小蘇以及其他官員提供了對(duì)于這些隱患的第一手詳盡資料，這是經(jīng)過了航拍監(jiān)測(cè)以及科學(xué)分析之后得出的數(shù)據(jù)。
• 26、本文著重討論了雙光束條紋型激光多普勒測(cè)流系統(tǒng)中，光學(xué)分束系統(tǒng)參數(shù)與散射信號(hào)的關(guān)系，列出了有關(guān)的公式。
• 27、老師：唐納德，水的化學(xué)分子式是什么？
• 28、我想申請(qǐng)免試，因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)旁聽生，我拿不到學(xué)分，也得不到成績。
• 29、介紹光學(xué)分度頭讀數(shù)屏數(shù)字識(shí)別的一種簡單方法。
• 30、在對(duì)氣體進(jìn)行熱力學(xué)分析的基礎(chǔ)上利用熱力學(xué)定理、牛頓力學(xué)定理和電工學(xué)定理建立了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，為對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行深入的分析與討論提供了基礎(chǔ)與依據(jù)。
• 31、用流體力學(xué)分析旋轉(zhuǎn)射流的流場(chǎng)，來指導(dǎo)氣流捻接的解捻與加捻。
• 32、就像經(jīng)濟(jì)學(xué)分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，編程也需要這樣的思維。
• 33、感情的知覺同樣存在。只是它們未必如同活躍的化學(xué)分子那樣容易產(chǎn)生變化，更需要催化劑的幫助來予以證實(shí)。
• 34、本實(shí)驗(yàn)利用微生物學(xué)分離鑒定方法，對(duì)傳統(tǒng)醬肉中的優(yōu)勢(shì)微生物進(jìn)行研究。
• 35、集中討論了科里奧利力的概念、力學(xué)分析以及對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的影響。
• 36、依據(jù)野外調(diào)查資料和室內(nèi)化學(xué)分析，組建了阜平表殼巖的填圖單元，單元分為阜平表殼巖上部和阜平表殼巖下部巖石。
• 37、目的建立上頜無牙頜種植體義齒與附著體聯(lián)合修復(fù)的三維有限元模型，為其生物力學(xué)分析提供數(shù)學(xué)模型基礎(chǔ)。
• 38、但為了獲得準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位或?qū)W士學(xué)位就得完成所有的必修課程，掙到足夠的學(xué)分，那卻是很難的。
• 39、因此，以實(shí)施學(xué)分制為突破口，能有效地推進(jìn)當(dāng)前教學(xué)管理體制改革。
• 40、在車輛動(dòng)力學(xué)分析的基礎(chǔ)上，建立了以縱向速度、橫向速度、橫擺角速度為狀態(tài)變量的車輛縱橫向耦合的動(dòng)力學(xué)模型。
• 41、正值我國公司法修改草案出臺(tái)之際，筆者運(yùn)用公司契約理論對(duì)公司法修改進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
• 42、本院將與加州國際神學(xué)院合作，雙方教會(huì)音樂課程開放給兩院學(xué)生可自由交換選課，所有學(xué)分互相承認(rèn)。
• 43、也許這種痛苦發(fā)生在大學(xué)的第一學(xué)年。當(dāng)時(shí)我是副班長，學(xué)分只有十八分，一周工作二十小時(shí)，出演了兩部戲劇，只有到了夜深才有時(shí)間學(xué)習(xí)。
• 44、在對(duì)區(qū)烴源巖的地球化學(xué)分析資料的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上，分析并評(píng)價(jià)了該區(qū)志留系和奧陶系兩套烴源巖生烴條件。
• 45、文章題目湖南省八面山銀杉林的群落學(xué)分析。
• 46、從這個(gè)意義上講，評(píng)價(jià)體系的質(zhì)量如何，會(huì)直接影響到學(xué)分制實(shí)施的效果。
• 47、剩余的六個(gè)學(xué)分，你可以選擇寫畢業(yè)論文或者選修兩門課。 hAo86.com
• 48、系之輔系時(shí)，應(yīng)就該系專業(yè)必修科目中指定至少二十學(xué)分作為輔系課程。
• 49、對(duì)回轉(zhuǎn)車削三面體的過程進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)學(xué)分析，建立了刀尖相對(duì)于工件的運(yùn)動(dòng)方程，計(jì)算了用該方法加工三面體零件時(shí)的各個(gè)參數(shù)。
• 50、對(duì)車用后欄板舉升機(jī)構(gòu)進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)分析。
• 51、本課程為一學(xué)分、隔周上課、一次兩節(jié)課，一學(xué)期上九次課。
• 52、論文的第二部分是對(duì)于肖邦第三諧謔曲的音樂學(xué)分析。
• 53、科學(xué)分析黨員先進(jìn)性是開展保持黨員先進(jìn)性活動(dòng)的理論前提，辯證分析黨員先進(jìn)性是馬克思主義唯物辯證法的基本要求。
• 54、缺席三節(jié)課以上的學(xué)生學(xué)分將會(huì)不及格。
• 55、熱力學(xué)分析結(jié)果表明黑鎢礦既可以被酸分解，又可以被堿分解。
• 56、對(duì)測(cè)量機(jī)器人進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)學(xué)分析，建立了測(cè)量機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)方程及其雅可比矩陣。
• 57、我國現(xiàn)行的樂理教科書缺乏對(duì)“變音”問題的科學(xué)分類和系統(tǒng)概括，其名詞術(shù)語的設(shè)定不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范。
• 58、這一細(xì)菌學(xué)分析的證據(jù)是不明確的。
• 59、通過放射化學(xué)分離流程，從反應(yīng)產(chǎn)物中分出。
• 60、這種科學(xué)分析也提出了有關(guān)價(jià)值的問題。
• 61、首先，通過對(duì)無人機(jī)進(jìn)行飛行運(yùn)動(dòng)學(xué)分析，建立了飛行運(yùn)動(dòng)學(xué)方程。
• 62、應(yīng)用牽連運(yùn)動(dòng)的加速度合成定理，通過嚴(yán)格的力學(xué)分析和嚴(yán)密的數(shù)學(xué)演算得到了硅微型梳狀線振動(dòng)驅(qū)動(dòng)式陀螺儀的活動(dòng)質(zhì)量的加速度表達(dá)式。
• 63、這一時(shí)期中學(xué)教育的課程設(shè)置不斷變化，主要體現(xiàn)在中學(xué)的分科教學(xué)、選科制與學(xué)分制等方面。
• 64、基于直接約束算法，研究了堆石壩面板脫空問題的接觸力學(xué)分析法。
• 65、遠(yuǎn)程教學(xué)的學(xué)分不能轉(zhuǎn)移到其他的學(xué)校。
• 66、學(xué)分制是一種比較先進(jìn)的高等教育教學(xué)管理制度。
• 67、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。
• 68、本發(fā)明涉及金屬材料化學(xué)分析領(lǐng)域。
• 69、根據(jù)部分實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，從力學(xué)分析、扭振的影響、斷口檢驗(yàn)及裂紋的評(píng)定等方面對(duì)扁頭斷裂的原因進(jìn)行了分析。
• 70、羽葉三七根莖的三萜皂甙成分及其化學(xué)分類學(xué)意義。
• 71、鎮(zhèn)隆中學(xué)分為初中部與高中部，而我只在那里呆了三年，卻留下深深的回憶。
• 72、他們采取了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和專家科學(xué)分析方法。
• 73、作者對(duì)白屈菜族植物的化學(xué)成分及植物化學(xué)分類進(jìn)行了綜述，并對(duì)其開發(fā)前景進(jìn)行了展望。
• 74、研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支。
• 75、學(xué)習(xí)不一定只在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)是更好生活的開始。無論是選一門不算學(xué)分的課，還是向同事學(xué)習(xí)某些嗜好或興趣，甚至邊開車邊學(xué)習(xí)隨身攜帶書籍，試著從不同方向找出興趣，生命會(huì)更開闊。
• 76、進(jìn)一步完善和實(shí)行學(xué)分制將有效地促進(jìn)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
• 77、剪切機(jī)構(gòu)動(dòng)力學(xué)分析主要包括最大剪切力、剪切角、剪切功率的計(jì)算，為選擇電機(jī)提供了依據(jù)。
• 78、判別函數(shù)極值的方法是數(shù)學(xué)分析中的重要組成部分。
• 79、在現(xiàn)代動(dòng)力作用和地貌形態(tài)組合研究基礎(chǔ)上，進(jìn)行了潮汐汊道動(dòng)力地貌學(xué)分類。
• 80、北京近年內(nèi)將推出更加靈活的學(xué)分制體系。
• 81、惠塔克進(jìn)行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)分析，討論在主要由泥土路和崎嶇小道組成的路線上，各種車輛的表現(xiàn)會(huì)如何。
• 82、否定判斷是數(shù)學(xué)中常見的判斷方法，在數(shù)學(xué)分析中通過基本概念的結(jié)論得出結(jié)論的否定判斷是對(duì)邏輯推理能力的極好訓(xùn)練。
• 83、本文擬對(duì)這一領(lǐng)域中的互惠利他主義的博弈論模型及其形而上學(xué)預(yù)設(shè)進(jìn)行哲學(xué)分析，以引玉之磚，促進(jìn)國內(nèi)哲學(xué)界對(duì)于動(dòng)物行為學(xué)進(jìn)展及其哲學(xué)問題的關(guān)注。
• 84、在動(dòng)力學(xué)分析的基礎(chǔ)上，介紹動(dòng)力吸振器的工作原理、種類及在鏜桿設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
• 85、以注塑模墊板的設(shè)計(jì)為例詳細(xì)闡述，并與傳統(tǒng)力學(xué)分析對(duì)比，為注塑模具的型腔設(shè)計(jì)提供了一種新方法。
• 86、中毒危險(xiǎn)評(píng)估是以毒物學(xué)、燃燒試驗(yàn)、化學(xué)分析等方法所獲得的數(shù)據(jù)資料為依據(jù)，評(píng)估電工電子產(chǎn)品燃燒時(shí)使人體產(chǎn)生中毒危險(xiǎn)的可能性。
• 87、大學(xué)每個(gè)專業(yè)都要制定教學(xué)計(jì)劃。假設(shè)任何專業(yè)都有固定的學(xué)習(xí)年限，每學(xué)年含兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間長短和學(xué)分上限值均相等。
• 88、經(jīng)驗(yàn)論、唯理論和解釋派哲學(xué)分別聚焦于交際的三個(gè)不同環(huán)節(jié)：作者、文本、讀者，同時(shí)還產(chǎn)生了相對(duì)應(yīng)的翻譯觀。
• 89、將博覽園的日常事務(wù)進(jìn)行科學(xué)分類，將其劃分成四大類：生產(chǎn)管理、物資管理、資金管理和定位觀測(cè)數(shù)據(jù)管理。
• 90、經(jīng)過不懈地研究，佩內(nèi)貝克博士發(fā)現(xiàn)，一向被文字分析學(xué)者認(rèn)為是“垃圾詞匯”的冠詞和代詞在心理學(xué)分析中占有至關(guān)重要的位置。
• 91、最后，通過生物信息學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，這個(gè)蛋白可能是通過胞吐參與了卵丘細(xì)胞擴(kuò)展過程。
• 92、在團(tuán)體比賽中，北京林業(yè)大學(xué)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)分別獲得了亞軍和季軍。
• 93、對(duì)脈動(dòng)式無級(jí)變速器作了較全面的動(dòng)力學(xué)分析。
• 94、現(xiàn)代的瘧疾病媒控制特別依賴于單一化學(xué)分子，即除蟲菊酯。
• 95、通過臨床案例和患有腫瘤的實(shí)驗(yàn)鼠，研究者發(fā)現(xiàn)那些不同尋常的阻礙作用是由于那些化學(xué)分子間的相互作用造成的。
• 96、對(duì)鋯石晶體的化學(xué)分析可揭示它們是否在水存在的情況下形成。
• 97、相關(guān)分析表明，運(yùn)用此方法建立的年表科學(xué)、合理，可以進(jìn)行年輪氣候學(xué)分析。
• 98、誘導(dǎo)技術(shù)借助適宜刺激誘導(dǎo)被測(cè)人員產(chǎn)生犯罪心理生理反應(yīng)，因此需要對(duì)測(cè)試案情進(jìn)行科學(xué)分析，并建構(gòu)有效的測(cè)試結(jié)構(gòu)。
• 99、對(duì)真空條件下硅熱還原氧化鋰反應(yīng)進(jìn)行熱力學(xué)分析，計(jì)算出不同條件下硅熱還原氧化鋰所需要的最低反應(yīng)溫度以及相應(yīng)的露點(diǎn)溫度。
• 100、通過電化學(xué)分析和鹽霧腐蝕試驗(yàn)，對(duì)鎂合金微弧氧化和黑色化學(xué)氧化后表面膜的耐蝕性能進(jìn)行了比較。