階級(jí)性造句

• 1、關(guān)于人性與階級(jí)性問題的筆墨官司就有意氣用事的成份。
• 2、它既源于體育教育實(shí)踐，又指導(dǎo)體育課程的設(shè)置和學(xué)校體育的發(fā)展，因此具有時(shí)代性、社會(huì)性、階級(jí)性等鮮明特征。
• 3、只有從人的社會(huì)性和階級(jí)性出發(fā)，才能得出對(duì)人性的正確解釋，并由此斷言，在階級(jí)社會(huì)中沒有超階級(jí)的人性。
• 4、無論被稱為精英意識(shí)還是被稱為孤立的世界，世上也應(yīng)該在某個(gè)地方保留一兩處這種游離于世俗之外的天地。我當(dāng)然清楚此乃建立在不平等性和階級(jí)性基礎(chǔ)上的特殊世界，可我仍然這么認(rèn)為。村上春樹。
• 5、相應(yīng)地，國家具有階級(jí)性和社會(huì)性二重職能。國家維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益，鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級(jí)的反抗。
• 6、從而指出在富有階級(jí)性的女性體態(tài)語的翻譯中，譯者要正確處理語義準(zhǔn)確性和語用效果的關(guān)系。
• 7、在階級(jí)社會(huì)中，道德具有鮮明的階級(jí)性。
• 8、長(zhǎng)期積累下來的歷史資料，經(jīng)過剝削階級(jí)史學(xué)家的加工、整理、選擇、淘汰、刪節(jié)和闡釋，就必然注入其階級(jí)偏見，字里行間無不充滿強(qiáng)烈的階級(jí)性。 (hao86.com好工具)
• 9、在階級(jí)社會(huì)里就是只有帶著階級(jí)性的人性，而沒有什么超階級(jí)的人性。
• 10、有沒有人性這種東西？當(dāng)然有的。但是只有具體的人性，沒有抽象的人性。在階級(jí)社會(huì)里就是只有帶階級(jí)性的人性，而沒有什么超階級(jí)的人性。
• 11、美是有階級(jí)性的，但同時(shí)，美更本質(zhì)的性質(zhì)是人性，階級(jí)性是人性中的一部分。這及時(shí)的更正了人們關(guān)于美的錯(cuò)誤意識(shí)。
• 12、大字報(bào)是沒有階級(jí)性的，等于語言沒有階級(jí)性一樣。
• 13、普列漢諾夫文藝思想的一個(gè)重要支點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)文藝的階級(jí)性與社會(huì)功利性的本質(zhì)，將文藝的階級(jí)性原則運(yùn)用于文藝批評(píng)。
• 14、這場(chǎng)改革運(yùn)動(dòng)的中心任務(wù)，就是仿效日本建立資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的君主立憲制國家。
• 15、文學(xué)的階級(jí)性原則、人民性原則和文學(xué)創(chuàng)作中的現(xiàn)實(shí)主義原則，是瞿秋白文學(xué)思想的三個(gè)最重要的理論支點(diǎn)。
• 16、這并不是普通意義的階級(jí)性波動(dòng)所以我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它。
• 17、我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)、先進(jìn)的科學(xué)、先進(jìn)的管理來為社會(huì)主義服務(wù)，而這些東西本身并沒有階級(jí)性。
• 18、男人需要為社會(huì)的階級(jí)性進(jìn)行奮斗，決出誰是第一名，誰是第一名競(jìng)爭(zhēng)者，誰又是第二。
• 19、由于認(rèn)識(shí)論和階級(jí)性原因的復(fù)雜性，企圖讓人們普遍接受勞動(dòng)價(jià)值論是不可能的。
• 20、階級(jí)性與科學(xué)性的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。
• 21、階級(jí)性是指在階級(jí)社會(huì)中文化的人都屬于一定階級(jí)。
• 22、市民社會(huì)的研究有利于道德運(yùn)行機(jī)制的健全，實(shí)現(xiàn)從倫理的階級(jí)性研究到社會(huì)性研究的視角轉(zhuǎn)換；
• 23、超階級(jí)性和人性化是民主社會(huì)主義國家觀的兩個(gè)顯著特征。
• 24、在堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律的階級(jí)性時(shí)，必須對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律階級(jí)性的表現(xiàn)形式進(jìn)行認(rèn)真的研究；
• 25、這篇文章成為當(dāng)時(shí)解放區(qū)文學(xué)建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)階級(jí)性的極端突出和強(qiáng)調(diào)是其最重要的特征。
• 26、現(xiàn)代教育應(yīng)是無等級(jí)性和無階級(jí)性的教育，不應(yīng)存在教育特權(quán)，而應(yīng)是普及性、民主化的教育。
• 27、因而，在這一時(shí)期，孫犁人性觀的孕育和發(fā)展便處于“階級(jí)性”框定的論域之中。
• 28、這些變化主要體現(xiàn)了從法的階級(jí)性觀點(diǎn)走向法的社會(huì)性觀點(diǎn)。
• 29、僅從對(duì)婦女的教育問題上看，文藝復(fù)興的階級(jí)性也反映的很清楚。
• 30、在階級(jí)社會(huì)里，道德具有鮮明的階級(jí)性。
• 31、以文學(xué)的“人性”反對(duì)文學(xué)的階級(jí)性，其實(shí)質(zhì)不過是一次“錯(cuò)位的對(duì)話”；
• 32、道德有其階級(jí)性，同時(shí)也有全人類性，即共同性。
• 33、道德的相對(duì)性和階級(jí)性使核武器陷入道德的兩難境地。
• 34、廣泛的腐敗和日益擴(kuò)大的貧富差距加大了對(duì)官僚的仇視，這很容易造成如六月在安徽所發(fā)生的帶有階級(jí)性的騷亂。
• 35、無罪推定本身不具有階級(jí)性，與我國實(shí)事求是原則和打擊犯罪的要求一致而不矛盾。