“東壁圖書府，西園翰墨林。”意謂：麗正殿設了書院，成了文人學士聚會賦詩的地方。東、壁，傳說是主管天下文人的兩種星宿；西園則是三國時期曹植設置的招集文士的學苑。作者在此以一雙典故入詩，極寫修建書院之盛舉德順長明，甚合天地古今之道。這是一種鋪敘，同時隱含著讀書人的儒雅清高。

“誦詩聞國政，講易見天心?！币馑际牵赫b讀《詩經(jīng)》，能了解國家大事；講習《易經(jīng)》，可知道天道變數(shù)的本源。“頷聯(lián)寫書院傳經(jīng)釋易，縱橫捭闔，從國風雅頌到四象八卦，商討經(jīng)邦治國之道，探問宇宙自然之理，與首聯(lián)的銜接極其自然。這里作者明寫書院的重要作用，但也流露出讀書人對博學多識的自負，暗示自己的鴻儒之志今日得成的欣愉。

“位竊和羹重，恩叨醉禮深?！币馑际钦f：我忝為宰相，負有輔佐君主治理國家的重任；承蒙皇帝賜宴，不覺喝得酩酊大醉。詩至頸聯(lián)一轉(zhuǎn)，寫自己蒙主重用，深被澤露，甚感知遇之恩，自當竭情而歌，盡忠以報。出句表現(xiàn)了對身居顯職、重任在肩的自重與自矜，對句顯出了對被澤承露的自得與陶然。

“載歌春興曲，情竭為知音?！贝笠馐牵盒那榧?，吟詠一支頌揚春和景明的樂曲；竭盡才智來依韻賦詩，以報答皇帝的知遇之恩。這兩句集“載道”與“言志”于一體，渾然無間。