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- 1、“源”教育強(qiáng)調(diào)教育原本簡(jiǎn)單，要在當(dāng)下紛繁蕪雜、層出不窮的“理念”翻新中，回歸其本質(zhì)、本真與本色，讓教育真正回歸到它的原點(diǎn)、規(guī)律與常識(shí)上來(lái)。
- 2、紛繁蕪雜，雖然多，龍嘯天并沒(méi)有看上什么東西，有時(shí)候，靠的不僅僅是眼光，還有緣分。
- 3、壺頸、肩和圈足皆以粗細(xì)不等的陽(yáng)凸線雕出娟麗清秀的紋飾，腹部則留出四塊空白，給人以清新感，避免了通體細(xì)密花紋造成的繁蕪。
- 4、一時(shí)間心中紛繁蕪雜，似乎想到了許多道理，又似乎什么都沒(méi)有得到，想了許久，才疑惑的回答道丹道是對(duì)煉丹的感悟，在心里，說(shuō)不清也道不明，可以意會(huì)，卻無(wú)法道出。
