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    對課怎么讀,對課什么意思,對課造句,對課解釋,漢語詞典

    duì

    對課

    對課

    拼音:duì kè

    注音:ㄉㄨㄟˋ ㄎㄜˋ

    結(jié)構(gòu):(左右結(jié)構(gòu))(左右結(jié)構(gòu))

    對課的意思

    • 詞語解釋:

      對課duìkè

      (1) 舊時學習詞句和準備做詩的一組練習。如:老師說“雨”,學生對“風”;老師說“桃紅”,學生對“柳綠”

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    • 引證解釋:

      ⒈ 舊時私塾中的一種功課,即對對子。

      《西湖二集·愚郡守玉殿生春》:“那時方會得對課,你道他對的課是怎么樣妙的? 李先生道:‘一雙征雁向南飛?!?趙雄對道:‘兩隻燒鵝朝北走?!?br />蔡元培《我在教育界的經(jīng)驗》:“對課與現(xiàn)在的造句法相近。大約由一字到四字,先生出上聯(lián),學生想出下聯(lián)來。不但名詞要對名詞,靜詞要對靜詞,動詞要對動詞;而且每一種詞里面,又要取其品性相近的。例如先生出一山字,是名詞,就要用海字或水字來對他,因為都是地理的名詞?!?br />魯迅《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》:“對課也漸漸地加上去,從三言到五言,終于到七言。”

    • 網(wǎng)絡解釋:

      對課

    • 1.舊時學習詞句和準備做詩的一組練習。如:老師說“雨”,學生對“風”;老師說“桃紅”,學生對“柳綠”。
    • 2. 舊時私塾中的一種功課,即對對子。
    • 陳老師寫道,這道題主要考查學生對課文中人物品質(zhì)特點的了解程度,而刷子李是第十冊語文教材第七組中出現(xiàn)的一個主人公,此人擅長粉刷。
    • 有了播種法的理念,金山區(qū)興塔小學的課程校本化,就必須對課程做“加減乘除”。
    • 本文針對當前高等學校考試分數(shù)貶值的現(xiàn)象,提出了對課程考試進行相對評分的思想。
    • 結(jié)果表明,培智學校教師對課程內(nèi)容、課程設置、教學效果多方面不滿意,希望課程改革,但又安于現(xiàn)狀。
    • 課堂上,要多了解學生對課文理解,對于言之有理的就應給予表揚,對于理解不當就應當給予點撥,這樣才能有效提高學生的語言表達能力。
    • 本研究以多角度的評量來探討輔仁大學目前醫(yī)學倫理課程之教學成效,尤其著重在學生對課程期待的調(diào)查。
    • 實踐部分主要介紹了在實驗班中如何對課內(nèi)外戲劇編演進行組織指導的具體做法,并附有課內(nèi)指導戲劇編演的典型課例及課后反思。
    • 操作方式可依據(jù)課文內(nèi)容及對課文內(nèi)容適當加以延展來實現(xiàn)。
    • 一些學校提供虛擬“辦公時間”,當學生有其他問題或對課程干到吃力時,可與老師交流。
    • 這部分的閱讀是淺層次的,問題設計由表及里,層層深入,幫助學生逐步加深對課文的理解。

    字義分解

    • 讀音:duì

      (1)(名)對子:喜~。

      (2)(動)回答:~答如流。

      (3)(動)向著、朝著:槍口~著敵人。

      (4)(動)對待:~事不~人。

      (5)(動)使兩個東西配合或接觸:~個火兒。

      (6)(動)照著樣檢查:?!?/span>

      (7)(動)調(diào)整使合于一定標準:~時間。

      (8)(動)攙和(多指液體):湯里~點水。

      (9)(動)平均分成兩份:~半兒。

      (10)(形)對面的;敵對的:~手。

      (11)(形)正確、正常、適合:這話很~。

      (12)(量)雙:一~杯子。

      (13)(介)朝、向;用法跟“對于”差不多:~困難不能屈服。

    • 讀音:kè

      (1)(名)有計劃的分段教學:上~|下~|星期六下午沒~。

      (2)(名)教學的科目:這學期共有五門~。

      (3)(名)教學的時間單位:一節(jié)~。

      (4)(名)教材的段落:這本教科書共有二十五~。

      (5)(名)某些機關、學校、工廠等的行政單位:秘書~|會計~。

      (6)(名)舊時賦稅:國~|完糧交~。

      (7)(動)征收(賦稅):~稅。

      (8)(名)占卜的一種:起~。

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