基本解釋
弦樂器，木制長(zhǎng)形。唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根，現(xiàn)發(fā)展到二十五根弦。也叫箏。
詞語(yǔ)來源
該詞語(yǔ)來源于人們的生產(chǎn)生活。
詞語(yǔ)造句
1、金絲楠木山水雕刻古箏。
2、擅長(zhǎng)樂器：古箏，竹笛，葫蘆絲。
3、魔術(shù)精彩紛呈，古箏絲絲入扣，精彩的表演讓孩子們看得如醉如癡。
4、怎么識(shí)別古箏之好壞及材料真假？
5、本文簡(jiǎn)要地介紹了什么是慢練及慢練在古箏學(xué)習(xí)中的諸多好處。
6、并希望在學(xué)習(xí)古箏時(shí)要重視并科學(xué)地運(yùn)用慢練，從而得到高效的學(xué)習(xí)效果。
7、最后，作為一種藝術(shù)形式，古箏藝術(shù)在新時(shí)期表現(xiàn)出新的社會(huì)功能。
8、從屋檐滴到花磚上的，有如古箏的音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回音空澈，像是打在心上，總驚起一個(gè)顫音。
9、第四章，筆者從新時(shí)期古箏藝術(shù)的文化屬性著手進(jìn)行分析。
10、我聽過她演奏古箏，她也十分擅長(zhǎng)古箏。
11、第五章，筆者從音樂本體和欣賞者兩個(gè)角度著手，對(duì)新時(shí)期古箏藝術(shù)所表現(xiàn)出來的審美屬性進(jìn)行闡述。
12、在第二章中，筆者從題材、演奏技法和傳統(tǒng)箏曲的調(diào)式音階三個(gè)方面就傳統(tǒng)古箏藝術(shù)的表現(xiàn)形式進(jìn)行論述。
13、首先，古箏作為一件民族樂器，必然擁有其在藝術(shù)風(fēng)格上存有的民族性；
14、笛子，琵琶，古箏，雙簧管，鋼琴和大提琴。
15、筆者認(rèn)為應(yīng)加以探索、研究，并總結(jié)出相應(yīng)的理論，有助于指導(dǎo)古箏藝術(shù)今后的正確發(fā)展之路。
16、當(dāng)夕陽(yáng)的最后一片殘余漸漸退去，泡上一壺龍井茶，打開留聲機(jī)傾聽著優(yōu)雅的古箏樂曲，欣賞著陽(yáng)臺(tái)上盛開的菊花。
17、德賢小學(xué)力爭(zhēng)成為北區(qū)古箏卓越中心。
18、古箏韻律聲，行云流水知曉。
19、我真地非常喜歡閱讀，畫畫，英語(yǔ)，古箏。
20、酒店內(nèi)以幽靜典雅的古箏音樂作為背景音樂，緩緩的流淌在酒店的大堂，廊道等公共區(qū)域，使人輕松舒暢，心寧神怡。
21、自小習(xí)古箏，已考獲十級(jí)演出證書；超過8年專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)訓(xùn)練兒童及青少年，學(xué)生考試?yán)郢@佳績(jī)。
22、古箏是中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂器之一。
23、古箏的音區(qū)雖不是很寬，但其清亮而不單薄的高音、韌性、韻味十足的中音和淳厚而不渾濁的低音都極具特點(diǎn)。
24、莫尼克·維荷珂的多媒體作品《古箏》探索了荷蘭詩(shī)人J。
25、2008年九月，我們的古箏團(tuán)再次受邀在濱海藝術(shù)中心舉行德賢小學(xué)古箏專場(chǎng)演奏會(huì)。
26、常靜專注于唐宋詩(shī)歌的古箏音樂演奏與研究，有多張個(gè)人唱片出版。
27、古箏課程：分初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)班，可選一對(duì)一或者一對(duì)二教學(xué)，課時(shí)費(fèi)面議。
28、古箏音樂在50年代的發(fā)展是一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期，是從民間化開始走向?qū)I(yè)化，逐漸規(guī)范化的開始。
29、同時(shí)，對(duì)新時(shí)期古箏藝術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)的整理以及對(duì)其蘊(yùn)含的文化、審美本質(zhì)的研究，將會(huì)對(duì)古箏藝術(shù)以后的發(fā)展提供微薄的借鑒意義。
30、古箏是我國(guó)一件有著悠久歷史的民族樂器，而古箏藝術(shù)伴隨著中國(guó)歷史文化的發(fā)展，至今仍是被人們所喜愛的一種音樂形式。
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